作業(yè)的作文大全

我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默的人。今天，就是被她的幽默，而令我們上的那節(jié)語(yǔ)文課過(guò)得驚心動(dòng)魄，忐忑不安。 臨近下課了，老師開(kāi)始在黑板上布置作業(yè)背誦有關(guān)心理描寫(xiě)的名言。我感到疑惑又興奮,心想：今天是星期五怎么作業(yè)

今天早上起來(lái)，決定完成金老師布置的特殊作業(yè)學(xué)做一件家務(wù)活。于是便想著洗襪子，之前我從沒(méi)洗過(guò)，可看見(jiàn)過(guò)外婆是如何洗衣服的，我想這事情應(yīng)該難不倒我。 說(shuō)干就干，我首先拿了一個(gè)小盆子，在水龍頭下裝了半盆清水，清

假如沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì) 方案一 假如一天沒(méi)有作業(yè)，我一定會(huì)先去大快朵頤一下，吃自助燒烤多喜客，哪里有北京烤鴨、鮑魚(yú)撈飯每一樣都是人間美味，癢癢都是那樣好吃，我會(huì)吃得舒舒服服！ 方案二 假如一天沒(méi)有作業(yè)，我一定

寫(xiě)了那么多作文真的寫(xiě)不下了，我都宅在家里，也沒(méi)去過(guò)其他地方。只能瞎湊作文，一篇又一篇。反正和之前小學(xué)的不同。小學(xué)暑假作業(yè)不多，數(shù)來(lái)數(shù)去就幾篇作文和兩本《暑假新時(shí)空》（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）不說(shuō)少但是至少能夠完成。

7月28日的陰雨上午姑姑帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà)我今天畫(huà)的畫(huà)是蜘蛛可有意思了，畫(huà)完畫(huà)我用我這個(gè)學(xué)期得到的紅花用紅花換來(lái)的價(jià)錢(qián)價(jià)錢(qián)換來(lái)的真錢(qián)用換來(lái)的真錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西。我買(mǎi)的是五個(gè)小球小球有各種各樣的花紋，有兩個(gè)球是有笑臉的球、有的是小足球、有的是小地球、還有

7月28日的陰雨上午姑姑帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà)我今天畫(huà)的畫(huà)是蜘蛛可有意思了，畫(huà)完畫(huà)我用我這個(gè)學(xué)期得到的紅花用紅花換來(lái)的價(jià)錢(qián)價(jià)錢(qián)換來(lái)的真錢(qián)用換來(lái)的真錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西。我買(mǎi)的是五個(gè)小球小球有各種各樣的花紋，有兩個(gè)球是有笑臉的球、有的是小足球、有的是小地球、還有

本周星期天，老師給我本布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是不花家長(zhǎng)的錢(qián)，自己去掙五元錢(qián)，當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到了心里一驚，這怎么可能呢？但是，我還評(píng)自己的力量，努力去掙五錢(qián)。 回到家后，我坐在沙發(fā)上想著，怎樣才能掙到五元錢(qián)

今天，老師叫我們?cè)诠P記本上寫(xiě)對(duì)那些不交作業(yè)的同學(xué)的感想？我認(rèn)為做作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方法，它可以讓老師更好地了解學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得好不好，同學(xué)們通過(guò)做作業(yè)可以把老師所教的知識(shí)記得更牢固。所以，不做作業(yè)既是學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是不尊重老

今天，老師叫我們?cè)诠P記本上寫(xiě)對(duì)那些不交作業(yè)的同學(xué)的感想？我認(rèn)為做作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方法，它可以讓老師更好地了解學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得好不好，同學(xué)們通過(guò)做作業(yè)可以把老師所教的知識(shí)記得更牢固。所以，不做作業(yè)既是學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是不尊重老

今天下午放學(xué)時(shí)，我們開(kāi)開(kāi)心心地整理書(shū)包，準(zhǔn)備回家啦！突然，竇老師指著講臺(tái)上一摞回家作業(yè)本，大吼一聲：誰(shuí)沒(méi)交回家作業(yè)本？全班立刻安靜下來(lái)，安靜地連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)似的。全班同學(xué)的頭全部低了下來(lái)，靠近

作業(yè)忘帶的經(jīng)歷 星期四的早上，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，正準(zhǔn)備要交作業(yè)，可沒(méi)想到，我的家庭作業(yè)本不見(jiàn)了！ 小組長(zhǎng)鄒沂來(lái)催我：胡雨倩，你的作業(yè)呢？是不是忘記帶了？你再找找吧。好。我心不在焉地答著。東找找，西找找

對(duì)抄作業(yè)的看法 昨天，是我們六年級(jí)上學(xué)期上課的最后一天，也是放寒假的前一天。班主任用了一節(jié)課和我們交談對(duì)抄作業(yè)的看法，原因是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)我們班有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。 據(jù)我個(gè)人看法，我覺(jué)得抄作業(yè)的人與借別人抄作業(yè)的

萬(wàn)鵬啊，你的新聞呢？語(yǔ)文老師氣憤的說(shuō)。不錯(cuò)，今天我要講的是，我們班的不交作業(yè)大王萬(wàn)鵬。他也是我的現(xiàn)任同桌。 萬(wàn)鵬可不止一次沒(méi)交作業(yè)了，語(yǔ)、數(shù)、英，三科，都是不交的。作業(yè)少吧，他就只做一點(diǎn)。作業(yè)多吧，哼，一

星期天的早上，天有點(diǎn)冷，媽媽對(duì)我說(shuō)：汪奧麗，你在樓上寫(xiě)作業(yè)，我去燒早飯，待會(huì)來(lái)檢查哦！好的媽媽我回答說(shuō)。 媽媽燒早飯去了，我就開(kāi)始吃牛肉干，一邊吃一邊寫(xiě)作業(yè)，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽上樓的腳步聲，哦！媽媽回來(lái)了

剛看完電影，我們懷著興奮高亢的心情回到教室，瞬間，我們的心涼了張瑜、何姚犯了一個(gè)極小的錯(cuò)誤，金老師就大發(fā)雷霆，刷刷刷在黑板上行云流水般刷上了一層震撼人心的作業(yè)，我們一個(gè)個(gè)嘴巴都張成了O型今天的作業(yè)有八項(xiàng)！

一個(gè)星期天的早上，爸爸走進(jìn)我的房間，攪醒了我的回籠覺(jué)，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：家里的大人們馬上要出去辦事，現(xiàn)在給你布置一份特殊的作業(yè)。我的睡意一下子飛到九霄云外。我正疑惑不解，爸爸接著說(shuō)：你馬上起床，負(fù)責(zé)照顧

上課的音樂(lè)鈴聲響起，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。 檢查作業(yè)，是一節(jié)課的首要任務(wù)。完成作業(yè)的同學(xué)，信心滿滿地坐在座位上。可沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，心里像揣了個(gè)兔子，跳個(gè)不停。可無(wú)論怎樣，檢查作業(yè)還是要按部就班地進(jìn)行下去。

記憶中有許多的第一次，可是已經(jīng)模糊，獨(dú)留一道明媚的陽(yáng)光，記中第一次熬夜，那晚燈微暗，卻一直小心翼翼地藏在心中，像一朵浪花隨時(shí)都會(huì)散開(kāi)來(lái)...... 記憶中第一次熬夜是為了補(bǔ)作業(yè)。 我寫(xiě)著桌上的試卷，獨(dú)自?shī)^斗在寂靜

在每個(gè)人的成長(zhǎng)生涯中，總有一些讓人煩惱的事，而我就有一些讓我煩惱的事。 記得有一次，我去補(bǔ)習(xí)班上完課，剛回到家，爸爸就讓我寫(xiě)作業(yè)。終于只剩最后一道奧數(shù)題了，我實(shí)在不想寫(xiě)了，心想：反正就剩一道題了!我看會(huì)兒

大家一定很好奇，寫(xiě)作業(yè)那有什么快樂(lè)啊，分明就是苦惱，那就讓我來(lái)為你們解答為什么寫(xiě)作業(yè)是快樂(lè)的。 寫(xiě)作業(yè)可以增強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)的記憶力，理解力。有一次，班主任布置了許多作業(yè)，有字詞句的抄寫(xiě)，有基礎(chǔ)知識(shí)的抄寫(xiě)。而