風(fēng)箏的作文大全

一條小魚，在靜謐的黃山湖水間撩起波紋，只見那漾開的漣漪，倒影出了歡聲笑語。回憶，在氤氳的空氣中，變成了一個(gè)倒著轉(zhuǎn)的時(shí)鐘，停下來，將美好定格在那天的晴朗午后。 一年一度的風(fēng)箏節(jié)終于來到身邊，同學(xué)們?cè)缫寻茨筒?/p>

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。大家一定熟悉這句詩吧！對(duì)，這就是清朝詩人高鼎寫的《村居》中的詩句。今天，我就要向大家介紹我喜歡的中華傳統(tǒng)文化風(fēng)箏。 中國是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。中國古代風(fēng)箏，因用木頭制作叫木鳶。后來

春姑娘悄悄地來了，冬爺爺悄悄地走了，大地上萬物復(fù)蘇，小草從土里冒出頭來了，柳樹也換上了新裝，連青蛙都從睡夢(mèng)中蘇醒過來了。我歡快地在草地上奔跑，轉(zhuǎn)身高興地對(duì)著爸爸說：快來快來這邊，我們來這邊放風(fēng)箏。 是的，

風(fēng)扯亂了我的衣衫，太陽冷冷的掛在天上。明明已經(jīng)到了春天，我卻仍感到一股深深的寒意。垂下眼簾，一朵花兒正在風(fēng)中瑟縮著發(fā)抖，它也是在怕冷么？一股復(fù)雜的情緒彌漫在心底，似是憐惜花朵的遭遇，又或是責(zé)怪風(fēng)的殘忍。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。大家一定熟悉這句詩吧！對(duì)，這就是清朝詩人高鼎寫的《村居》中的詩句。今天，我就要向大家介紹我喜歡的中華傳統(tǒng)文化風(fēng)箏。 中國是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。中國古代風(fēng)箏，因用木頭制作叫木鳶。后來

3月30日晚，鳩茲廣場燈火闌珊，游人如織，數(shù)千名觀眾聚在這里，觀賞空中的夜光風(fēng)箏表演。 夜光風(fēng)箏展示是蕪湖第二屆風(fēng)箏節(jié)的系列活動(dòng)之一。是由蕪湖市風(fēng)箏協(xié)會(huì)組織發(fā)起的。三月的蕪湖夜景是如此的迷人。只見鳩茲廣場上空

曾經(jīng)的我們是那么好，可現(xiàn)在呢，見面都不說話。望著碧空如洗的藍(lán)天，托著腮，卻不知手上涼涼的，滴落在地上，發(fā)出異常清脆的聲響.腦海里不知不覺涌上許許多多的畫面： 喂！我走上前，蒙上她的眼。誰啊？猜啊！放開啦，

星期天，天氣晴好。李昕睿的媽媽組織大家去運(yùn)河手工藝活態(tài)館參加做風(fēng)箏，放風(fēng)箏活動(dòng)。我和爸爸也參加了。 我們班一共有10個(gè)同學(xué)參加了，周老師和她的寶寶也來了。我們先到一個(gè)教室，大家都各自選擇了自已喜歡的風(fēng)箏形狀，然后各自用彩筆給自已的風(fēng)箏添上漂

星期天，天氣晴好。李昕睿的媽媽組織大家去運(yùn)河手工藝活態(tài)館參加做風(fēng)箏，放風(fēng)箏活動(dòng)。我和爸爸也參加了。 我們班一共有10個(gè)同學(xué)參加了，周老師和她的寶寶也來了。我們先到一個(gè)教室，大家都各自選擇了自已喜歡的風(fēng)箏形狀，然后各自用彩筆給自已的風(fēng)箏添上漂

星期天早上，我和爸爸去公園的草地上放風(fēng)箏。爸爸幫我把風(fēng)箏放上了藍(lán)天，我拉著手中的線，抬頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)箏好像雄鷹在展翅飛翔，好威風(fēng)。 我真想變成一只風(fēng)箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠(yuǎn)的云層，采幾朵白云回來，放到教室里，讓同學(xué)們?cè)谠贫淅锎﹣泶┤ィ窃?/p>

為你，千千萬萬遍相信所有讀過《追風(fēng)箏的孩子》的人，在掩卷懷想之際，心中必定會(huì)響起這句話，直率又無悔，從開頭到結(jié)尾，并在結(jié)尾之后，繼續(xù)縈繞在讀者的心中，一遍又一遍，這就是我最喜歡的一本書追風(fēng)箏的孩子。 書中

在風(fēng)光旖旎的藍(lán)天上，有一只小小.并不起眼的的風(fēng)箏，，它曾經(jīng)抱怨過：為什么線要拉住它，讓它無法隨心所欲.無拘無束的遨游在藍(lán)天。也曾經(jīng)努力地掙脫，拼命地?cái)[脫拘束，想過放誕不羈的生活。但此時(shí)，它正悠閑地飛著，不

星期天早上，我和爸爸去公園的草地上放風(fēng)箏。爸爸幫我把風(fēng)箏放上了藍(lán)天，我拉著手中的線，抬頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)箏好像雄鷹在展翅飛翔，好威風(fēng)。 我真想變成一只風(fēng)箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠(yuǎn)的云層，采幾朵白云回來，放到教室里，讓同學(xué)們?cè)谠贫淅锎﹣泶┤ィ窃?/p>

有趣的風(fēng)箏課 今天，王爺爺來到了我們四（2）班教我們做風(fēng)箏，大家下課一聽說要做風(fēng)箏，都叫著、喊著、跳著 過了一會(huì)兒，王爺爺來了，叫班長馬承前發(fā)每個(gè)人篾黃，王爺爺自己發(fā)篾青，在發(fā)之前，他一而再，再而三 地三番五

《追風(fēng)箏的人》讀完這本書后，讓我感悟到很多道理，而且對(duì)感情豐富的我來說，每每沉浸在故事的情節(jié)中而不自覺地掉下眼淚。人是自私的，以前的我，總是希望別人為我付出多一點(diǎn)，并認(rèn)為別人對(duì)我的付出是理所當(dāng)然的。從來

風(fēng)箏飛得高，因?yàn)榫€的牽引;流水流得快，因?yàn)榘兜募s束;我得以翱翔，因?yàn)闀娜菁{。 從牙牙學(xué)語開始，我便從母親溫婉的聲音中認(rèn)識(shí)了你。一個(gè)個(gè)神奇的故事把我引進(jìn)了你的世界，從此，一步一個(gè)腳印的路途因你的陪伴懂得了許

在這個(gè)陽光燦爛，鳥語花香的三月，天空的風(fēng)箏像精致的顏料畫滿童年。 在一群狂歡的孩子旁邊，有一個(gè)和她們同齡的女孩，用長長的頭發(fā)擋住了臉的半邊。一言不發(fā)的坐在哪里，不抬頭也不和其他的孩子玩耍。 那年，她的父親

既然選擇了放我飛向天空，就請(qǐng)您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。 您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑就了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細(xì)琢。有人說孩子是父母一生創(chuàng)造出來的最如意的作品。我明白，

我的家鄉(xiāng)濰坊，位于山東半島，是一個(gè)工業(yè)生產(chǎn)較發(fā)達(dá)的 新型工業(yè)城市，也是風(fēng)箏的發(fā)源地，享有風(fēng)箏都的美稱。我 為自己是一個(gè)風(fēng)箏都人而感到自豪。 風(fēng)箏,也叫紙鳶，紙鷂，已有二千多年的發(fā)展史。風(fēng)箏城的 人祖祖輩輩都有

《追風(fēng)箏的人》這是一本令人震撼的小說，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良，誠實(shí)。 對(duì)阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可