《蝶為花舞，花隨風(fēng)飛》讀后感

上學(xué)那會兒，學(xué)校里出了個大大的新聞：某老師被從名牌大學(xué)畢業(yè)的女朋友蹬了。一開始聽到很不以為然，分手就分手唄，干嗎弄得這么滿城風(fēng)雨？后來漸漸聽出點端倪來了。原來此女家境貧寒，在某老師的班上就讀，學(xué)習(xí)成績比一般好點。可偏偏她的模樣兒非同一般，生得是清麗脫俗，頗得老師喜愛。高考之后，此女落榜。也不知是害怕該女生從此離開自己，還是覺得讓這樣一個人間少有的女子墮入灰塵有點遺憾，該老師做出了讓學(xué)校所有師生嘆為觀止的舉動：和女朋友翻臉，然后資助該女生繼續(xù)讀書！工夫不負苦心人，還真讓她給考上了，而且還搭上了名牌的邊。據(jù)說剛進入大學(xué)那陣子，兩個人的愛情也象模象樣的發(fā)展起來了。 哎，三十年河?xùn)|又河西，可他們河?xùn)|河西的只用了五年時間！ 也許有的人會說那老師是咎由自取，但恐怕是傷害了那些善良人士的心了。他們在對老師表示最大哀悼的同時會將那女人攻擊得體無完膚，什么倫理，什么道德，什么良心，還是個人嘛！TMD，你當初窮得只剩下個模樣，要不是別人救你于水火，說不定你一天一個新郎呢！拽啥呀！ 我不想與大局為敵，我只想替那可憐的女孩呻吟幾聲。 還是不說那時候她的單純吧，這樣的借口未免有點老土。本來師生戀就不是個生疏的話題，況且老師的才學(xué)（我只說那時候）讓她折服，老師的體貼有父親般的溫暖，老師對她的欣賞讓她明白了少女的人生。這樣朦朧的愛有更多崇拜的成分，我用“朦朧”這個詞是因為我覺得這樣的愛一點也不成熟，雖然老師是成熟的，可是他也傻不拉嘰了一回。 再讀期間，老師天天為她復(fù)習(xí)，講解，自己教不了的就花重金請家教。我又不自覺的想起了“日久生情“這個詞，既然詞典里有這個詞，那就一定有它的道理。這個“情”字更多意義上是指廣義上的親情，友情，當然也包括愛情。親情也是日積月累壘起來的，我不相信從你有了記憶就離開你的母親，你對她還有著媽媽般的思念，縱然有，也是因為你是微軟男人，女人就不說了，女人本很善良。友情更是每天一起去食堂打飯打出來的，一起騎一部自行車寒磣出來的，一起在廁所里抽同一支煙抽出來的！如果說是愛情，那也是體貼和關(guān)心塑造出來的。可我們的愛情不能就這樣詮譯了她！ 終于題名金榜了，苦日子過去了，按說也該好好的戀愛戀愛了。于是一天一個電話，直打得電信局的人見了老師象見到了財神，以為他慈善來了。跑長途的司機也無法忽視老師的存在，以為他有什么重要的業(yè)務(wù)在彼城市呢。大好的時光就被老師這樣的打掉，跑掉了。愛情日漸增溫的同時，老師的業(yè)務(wù)水平每況愈下，先進自然沒有了，風(fēng)光不再當年。可惜啊，老師居然犯了個致命的錯誤，以為有了熊掌就不要魚了，有了愛情還要什么先進！身外之物！身外之物！他以為他的舊船票可以登上泰坦尼克呢。依舊打，照樣跑！不信就打不上吉尼斯大全，不信就跑不出世界記錄！ 女生還是同樣的女生，只是比以前成熟和睿智。老師的癡情讓她感動和快樂了一段時間。可漸漸的，她不能滿足于x y =z的一成不變的方程式，她需要程序，需要微粒子，需要多瑙河！于是相見變成了敷衍，變成了沒有滋味的馬鈴薯。可是沒有滋味歸沒有滋味，還是得要自己嘴嚼的，實在沒味道了，女孩終于低眉順眼顫微微的對你們大家說：我—可以—和他—分手嗎？ 愛情到了這份上，強求來的也不叫愛情，靠著良心，道德，感恩維系的愛終走不過泥濘，這樣的良心，道德不要也罷！這樣的恩情感了又有何用！我只會問老師一句：今天你多瑙河了嗎？ 既然愛情已經(jīng)走入秋冬，還是瀟灑的撿起那些死去的落葉，來做春天的肥料吧。 花花說得好：若是你將愛情的離別看著是自然現(xiàn)象，你或許可以找到那人背叛你的答案。敬愛的老師，你找到你的答案了嗎？你買好你的新船票了嗎？

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標簽：花舞隨風(fēng)讀后感

熱門作文成語素材

• 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動。后多用來指艷情的小說、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、漢相爭時，劉邦答項羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時魯國的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 昂霄聳壑  昂：高；壑：峪。高出霄漢，聳立山壑。形容才能杰出，建樹宏大功業(yè)。也形容志氣高昂，胸懷廣闊。
• 安分知足  安于本分，對自己所得到的待遇知道滿足。
• 飛沙走礫  沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚，小石塊滾動。形容風(fēng)勢很猛。
• 誹譽在俗  誹：指誹謗；譽：贊揚；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚在于當時的風(fēng)習(xí)。后來引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 斑駁陸離  斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
• 分毫不爽  比喻沒有絲毫差錯。
• 挨肩擦背  形容人多擁擠。
• 飛黃騰達  飛黃：傳說中神馬名；騰達：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 兵來將擋，水來土掩  比喻不管對方使用什么手段，總有相應(yīng)的對付方法。
• 博采眾長  從多方面吸取各家的長處。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。