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    讀《有效提升孩子的學(xué)習(xí)能力》后感

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    讀《有效提升孩子的學(xué)習(xí)能力》后感

    提升孩子學(xué)力的基本動(dòng)力學(xué)方法多,并且不同的孩子可能需要不同的方法,同一個(gè)孩子也可能需要幾個(gè)方法同時(shí)來激發(fā)。如:

    1、精神振奮法

    和平年代,人們的精神就有些委靡,這些委靡不自覺就傳給了孩子。這時(shí)我們可以用古代的神話故事來振奮孩子的精神。我國古代的神話中有許多可以用來激發(fā)孩子樹立強(qiáng)者精神,像夸父追日、刑天舞干戚這樣的故事對(duì)孩子就非常有教育意義。有可以用現(xiàn)代革命斗爭故事來教育孩子。鼓勵(lì)孩子多讀一些那種不怕困難、與困難拼搏的書,讓他們吸取精神食糧。

    2、父母榜樣法

    (1)父母要有相應(yīng)的精神面貌。注意不要輕易在孩子面前抱怨這抱怨那。

    (2)父母自己要愛學(xué)習(xí)。這是父母榜樣的最重要內(nèi)容之一。言傳重要,身教更重要。

    (3)父母要懂孩子的功課。

    3、實(shí)例引導(dǎo)法

    實(shí)例引導(dǎo)法是激勵(lì)孩子學(xué)力動(dòng)力的最好方法之一。這種實(shí)例實(shí)際上是一種榜樣。榜樣的力量是無窮的。年齡越小,孩子也就越容易以某種榜樣為模仿的對(duì)象。

    4、事件激勵(lì)法

    在人的一生中不知要遇到多少突然的、偶然事件。這些事件往往給人比較深的刺激。只要引導(dǎo)得當(dāng),這些事件就會(huì)成為激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的良好材料。

    5、對(duì)比激勵(lì)法

    對(duì)比激勵(lì)法是拿孩子能夠見到、聽到、感受到的,最好是同齡人在各種各樣的學(xué)習(xí)中取得成績的例子來激勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。實(shí)際上,隨著各種各樣媒體的廣泛普及,尤其是電視的普及,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的例子。由于這些例子和孩子同齡,很容易引起孩子的共鳴,進(jìn)而引發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力。

    6、以長帶短法

    任何孩子都有自己的長處,即使是弱智兒童也有感情真摯、做事認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)只要好好利用就能成為激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這也就是我所講的以長帶短法。

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    標(biāo)簽:有效提升孩子學(xué)習(xí)能力

    熱門作文成語素材

    • 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切,文辭華麗,使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來指艷情的小說、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
    • 匪夷所思  匪:不是;夷:平常。指言談行動(dòng)離奇古怪,不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
    • 分我杯羹  羹:肉汁。楚、漢相爭時(shí),劉邦答項(xiàng)羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
    • 匪夷匪惠  夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋時(shí)魯國的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
    • 昂霄聳壑  昂:高;壑:峪。高出霄漢,聳立山壑。形容才能杰出,建樹宏大功業(yè)。也形容志氣高昂,胸懷廣闊。
    • 安分知足  安于本分,對(duì)自己所得到的待遇知道滿足。
    • 飛沙走礫  沙:沙土;礫:小石塊。沙土飛揚(yáng),小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢很猛。
    • 誹譽(yù)在俗  誹:指誹謗;譽(yù):贊揚(yáng);俗:風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
    • 斑駁陸離  斑駁:色彩雜亂;陸離:參差不一。形容色彩紛雜。
    • 分毫不爽  比喻沒有絲毫差錯(cuò)。
    • 挨肩擦背  形容人多擁擠。
    • 飛黃騰達(dá)  飛黃:傳說中神馬名;騰達(dá):上升,引伸為發(fā)跡,宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志,官職升得很快。
    • 兵來將擋,水來土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段,總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
    • 博采眾長  從多方面吸取各家的長處。
    • 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
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