歌頌老師作文:化作光明燭

是誰，將你小小的身影銘記，化作一句句忠言逆耳；

是誰，將你大大的夢想描繪，變成一聲聲勤勉鼓勵；

又是誰，將你貧瘠的心靈滋潤，將你冰凍的情感破土，蔥籠成一棵棵參天大樹？

古有孔子與弟子侍坐，“以吾一日長乎爾，毋吾以也”，言盡師生之情誼。自將付出，桃李三千，名滿天下。今有三尺講臺，粉筆磨末，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，道盡師之辛苦意切切。

他或嚴厲，或幽默，或矮小，或平凡，卻都帶著你領(lǐng)略了千山萬水，教會了你跋涉。他伴你靜候花開，坐看云卷云舒，前程的未知與艱險，他都教會你平和看待，悲喜人生。他來自各地，他是眾多人，他做著平凡的自己，卻在我們眼中嵚崟若高山。他屹立著，如一座不倒的牌坊，深深地鐫刻著“老師”兩個蒼勁大字。

他是這世間平凡的一個人，但他以他的平凡，映射了你執(zhí)著的追求，煉造了你不屈的意志，鑄就了你耀眼的光芒。他因此變得不平凡，卻又情愿播灑關(guān)愛，培育新生的幼苗，囿于小小的天地，只為照料這未經(jīng)風雨的生命！

他平凡著，卻又偉大著，愿做那托花的葉，愿做那擋雨的棚，愿陪伴那尚且柔弱的生命從幼小一步步走向頂天！

他是舍生忘死的張米亞，他跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。他用自己的身體，為他們阻隔了死亡之門的開啟，而他卻以這樣的姿勢，前往另一個世界。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”；她是不懼生死的張麗莉，生死關(guān)頭挺身而出，雖高位截肢卻護得學(xué)生周全，“把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。”；他是不畏苦難的莫振高，千萬里“化緣”，為1.8萬貧困學(xué)子圓夢，籌集3000多萬元善款，卻病發(fā)不得不離孩子們而去。“你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠生輝。”

我一直都堅信，那些出現(xiàn)在你生命中的人，勢必是要教會你一些什么的。就像老師，他教會你不辭辛勞的努力，不求回報的付出，無法計量的愛與感動。他們有一方小小的天地，卻都裝滿了我們；他們也有傷心與哀痛，卻只選擇給我們帶來歡樂；他們沒日沒夜的付出，都只為讓我們有一個更光明的前程！

是老師呀，將你小小的身影銘記，想要你變得堅強與勇敢；

是老師呀，將你大大的夢想呵護，期許你無畏前路茫茫，人海擁擠；

是老師呀，將你貧瘠的心靈滋潤，讓你冰凍的情感破土，迎接一個又一個盎然的春天！

姓名：鐘詩詩

學(xué)校：北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)

班級：高二1班指導(dǎo)老師：王蓮

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標簽：歌頌老師化作光明

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