大烙餅老師——我的好老師_贊頌老師的作文

“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”這副對聯(lián)是對好老師一生的生活寫照，樸實、簡潔、明了而又真切。“春風(fēng)化雨、幽默搞笑、慧眼識珠、導(dǎo)航燈塔……”詞語描述好老師的教學(xué)態(tài)度，溫馨、歡快、甜蜜而又肅然。

我的學(xué)習(xí)環(huán)境不是與世隔絕的貧瘠山村，所以沒有機會遇上“背篼教師”，我的老師中也沒有身患癌癥的，所以不可能出現(xiàn)震撼人心的辭世場景。但在這平淡無奇的環(huán)境里，卻讓我遇見了一位教學(xué)不凡的好老師—王迎春老師

王迎春老師的別致處，不是因為他的高、富、帥;也不是因為他的窮、矮、蹉，而是一種感覺，一種長期聚累起來的感覺：像父親，威嚴而不缺乏慈愛;像朋友，坦率而不缺少真誠;像兄長，暢快而擁有奮發(fā)向上的精神;像……

認識王迎春老師有三年的時光，但真正第一次照面結(jié)識還是剛進五年級的時候。五年級以前，只聞其大名，至于相貌、性別全然不知。若問其原因，原因很簡單：除了我是個閉目塞聽的書呆子外，他是我姐的數(shù)學(xué)老師，聽說是一位教學(xué)方面有點魔力的好老師，但他起先留給我的印象卻是糟糕透了，而后來，隨著認識的加深，我對他的看法來了一個酷斃了的720度的旋轉(zhuǎn)飄移甩尾。

還記得開學(xué)的第一天，當(dāng)他—一個粗壯的大塊頭，臉圓圓的，大得像張烙餅，而且樣子有點憨厚的男老師站在講臺上聲稱自己是班主任時，內(nèi)心感覺有一絲絲冷風(fēng)掠過，涼徹心扉，使我很不愜意。

不愜意的事情接二連三：開學(xué)已有一個星期了，班上要選班干部。論成績、論品行、論個頭，應(yīng)當(dāng)非我莫屬，但他偏偏選擇了班上的一名各方面都不怎么起眼的女生。我內(nèi)心很不平衡，所以滋生出了對他的恨，一種暗暗的、怕見光的、埋藏于內(nèi)心之處的恨。但這陰晦的暗淡并沒隱避多久，很快地被他的火眼金睛給尋著了。大家彼此心照不宣，下課了，他時不時地用沾滿粉筆灰的手捏弄一下我肉乎乎的臉蛋，企圖乳化我倆之間的矛盾。不過，這著還真奏效。慢慢地，我對他的敵意似乎柔軟了許多。或許他當(dāng)時的抉擇是正確的，我反思自己的狹隘行為。而事實證明他的確是正確的，因為開學(xué)報名時，有一女生留戀先前的老師，哭著不肯報名。為了安撫她的情緒，讓她更好地踏踏實實地在本班學(xué)習(xí)，所以就把班長的名額給了她。這事是我后來才知道的，心中陰晦的細小顆粒被汗顏無地之感所取代……

標(biāo)簽：烙餅老師贊頌

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• 飛沙走礫  沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚，小石塊滾動。形容風(fēng)勢很猛。
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• 飛黃騰達  飛黃：傳說中神馬名；騰達：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 兵來將擋，水來土掩  比喻不管對方使用什么手段，總有相應(yīng)的對付方法。
• 博采眾長  從多方面吸取各家的長處。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。