老師的教誨，是我們成長(zhǎng)的養(yǎng)料。老師的恩情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在教過我的老師中，令我最難以忘懷的是小學(xué)的班主任張老師。一轉(zhuǎn)眼小學(xué)要畢業(yè)了，我真想說一聲：您辛苦了！

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車，紡出我對(duì)您的感激，對(duì)您的敬佩，對(duì)您的贊美！

張老師從五年級(jí)開始教我們。先前，我們班的成績(jī)一直不好。我們也很自卑。為了讓我們班趕上來，她布置大量作業(yè)讓我們提高書寫速度，同時(shí)還要把字寫工整。開始時(shí)，我們并不理解，也不太情愿。后來，我們才漸漸明白了老師的良苦用心：六年級(jí)考試時(shí)題量突然增大，因?yàn)槲覀兲崆暗玫接?xùn)練，所以大部分同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間答完試題，我們班取得了比較好的成績(jī)。這時(shí)我們才真正由衷佩服我們的老師。

張老師做事總是親力親為，力爭(zhēng)讓我們班做到最好。例如冬天跑操，她總是跟在我們后面，所以我們班跑的最有氣勢(shì)，跑的最整齊。還有年級(jí)籃球比賽，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去助威。雖然我們班先天條件不占優(yōu)勢(shì)，但因?yàn)槲覀儼帻R心協(xié)力，最終取得了年級(jí)第二的好成績(jī)。老師的行為使我們找到了凝聚力，讓我們感受到班級(jí)的榮辱對(duì)我們的重要性。

在學(xué)習(xí)上張老師的嚴(yán)厲是出了名的。記得有一次，張老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“發(fā)憤圖強(qiáng)”的“憤”是“憤怒”的“憤”，而不是“興奮”的“奮”，結(jié)果我在寫作業(yè)時(shí)又寫錯(cuò)了，張老師很生氣，讓我把日積月累里的詞語(yǔ)抄了一遍。雖說抄詞語(yǔ)，但我心里還是非常服氣：畢竟我把詞語(yǔ)寫錯(cuò)了。放學(xué)的時(shí)候，我把抄的詞語(yǔ)交給張老師，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，學(xué)習(xí)一定要認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的向前走才能取得成功??！”我記住了，以后學(xué)習(xí)上再也不馬馬虎虎了。

有人說，您就像蠟燭，照亮別人燃燒自己。我說，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說，您像石子，默默鋪筑知識(shí)的跑道。我說，鋪筑道路的石子，與青山一樣不老。

老師，一個(gè)多么神圣的字眼。謝謝您，張老師，謝謝您陪伴我的這兩年，您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心上！

熱門作文成語(yǔ)素材

• 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來指艷情的小說、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、漢相爭(zhēng)時(shí)，劉邦答項(xiàng)羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
• 風(fēng)不鳴條  和風(fēng)輕拂，樹枝不發(fā)出聲響。比喻社會(huì)安定。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 昂頭挺胸  抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。參見“昂首挺胸”。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封諸侯時(shí)舉行的儀式。后稱分封諸侯。
• 安分知足  安于本分，對(duì)自己所得到的待遇知道滿足。
• 飛沙走礫  沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚(yáng)，小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢(shì)很猛。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 搬斤播兩  專從細(xì)小的斤兩上動(dòng)腦筋。
• 必由之路  由：經(jīng)由。必定要經(jīng)過的道路。泛指事物必須遵循的規(guī)律或做事必須遵守的法則。
• 挨肩擦背  形容人多擁擠。
• 跛鱉千里  跛腳的鱉只要半步也不停留，也能走千里。比喻只要堅(jiān)持不懈，即使條件很差，也能成功。
• 薄物細(xì)故  ?。何⑿?；物：事物；故：事故。指微小的事情。