論作業(yè)的繁多_校園周記600字

提起作業(yè)，我就羨慕一年級的小朋友們，他們在每天放學回家，好像都沒有似的。就拿我的弟弟來說吧!

他每天放學回家，坐不到十分鐘的作業(yè)就開始看電視了，在這十分鐘之內(nèi)，他還邊玩邊做。我的弟弟做作業(yè)的速度很慢，他做作業(yè)的時間是別人的兩倍，但是也只需十分鐘，我太羨慕他們了。到了雙休日，那就更不用說了，就好像老師給他們布置的作業(yè)就是玩一樣。

唉!再來說說我們自己吧!我們中學學生的作業(yè)真是多得不得了了。我們中學生就像一個小水坑，而各科的作業(yè)像一個個小小的水龍頭，把水倒入坑中，漸漸的，水坑支持不住了水慢慢地溢了出來，但是水龍頭的水還在不斷地噴出水來，終于一個個小水坑變成了一個個小池塘，這真是一個巨大的悲劇。

其實，我們中學最怕的不是老師、家長，我們怕的是老師、家長手中的一沓沓試卷和一本本作業(yè)本。為了將來，為了明天，為了分數(shù)，沒日沒夜的叫我們做。我們就好像一臺專做作業(yè)的機器而老師就是管理機器的工人們，只有工人們說停下來機器們才能停下來。

好不容易挨到了暑假，原本想要好好的放松一下自己的心情，但是還沒開始放暑假，暑假的時間就被家長所報的興趣班和學校、家長、興趣班的作業(yè)排的滿滿的。很少有自己的時間。

作業(yè)!作業(yè)!作業(yè)!難到我們學生是為考試、分數(shù)、作業(yè)而生的嗎?我們學生最大的敵人永遠是作業(yè)。什么時候才能換我們自由自在的生活!

標簽：作業(yè)繁多校園周記

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