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    成長(zhǎng)帶給我什么_寫(xiě)成長(zhǎng)的作文700字

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    成長(zhǎng)帶給我什么_寫(xiě)成長(zhǎng)的作文700字

    一個(gè)人的時(shí)候,我時(shí)常會(huì)想:漫漫時(shí)光,我一直在成長(zhǎng),在這成長(zhǎng)中,我究竟學(xué)到了什么。

    “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”在看了越來(lái)越多的書(shū),經(jīng)歷了越來(lái)越多的事之后。本來(lái)應(yīng)該懂得越來(lái)越多道理的我,卻感覺(jué)越來(lái)越不懂得成長(zhǎng)的意義了。或許,真的是,越活越迷茫,越過(guò)越找不到方向了。

    有人說(shuō),越長(zhǎng)大越孤單,越長(zhǎng)大越不安。我想這句話是正確的。伴隨年齡的增長(zhǎng),我們懂得的東西越來(lái)越多,敢于去做的事,卻越來(lái)越少。在山間游玩的時(shí)候,看到一群小孩子在山路上嬉戲打鬧,本來(lái)一幅閑適安逸的美景,卻只讓我讀出了“危險(xiǎn)”兩個(gè)字。萬(wàn)一他們墜入山崖該怎么辦?或許是我想象力過(guò)于豐富,我總是會(huì)去想,他們會(huì)遇到什么不測(cè),但對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一切都只是探險(xiǎn)而已,一切都只是好玩而已,并沒(méi)有什么值得去害怕的。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就開(kāi)始想,是不是都是自己想太多了?然后下一次遇見(jiàn)類(lèi)似情況的時(shí)候,再繼續(xù)這么想,周而復(fù)始,沒(méi)有盡頭。

    雖然我不太明白成長(zhǎng)的意義是什么,但我想我是喜歡成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程的。當(dāng)我的個(gè)子一天天長(zhǎng)高,以至于我能夠輕而易舉的夠到我從未抵達(dá)的高度時(shí),我整個(gè)人都充滿了欣喜;當(dāng)我吃著生日的蛋糕,手捧朋友送給我的禮物時(shí),我整個(gè)人都充盈著感動(dòng);當(dāng)我拿到長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián),和大家互道新年祝福時(shí),我整個(gè)人都充斥著幸福。我想,這便是成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,明白父母撫養(yǎng)我的不易時(shí),我開(kāi)始感激他們;當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,明白老師教育我的辛苦時(shí),我開(kāi)始感謝他們;當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,體會(huì)到生命的來(lái)之不易時(shí),我開(kāi)始敬畏生命。這些都是成長(zhǎng)讓我懂得的一些珍貴的東西,也是我這么多年來(lái)對(duì)成長(zhǎng)的體悟。

    我想我并不是完全不懂得成長(zhǎng)的意義,我想我還是從成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了什么。如果沒(méi)有成長(zhǎng),我想,我也不會(huì)變成這樣一個(gè)有著獨(dú)立思想并且有著完整人格的人。

    一個(gè)人的時(shí)候,我時(shí)常會(huì)想:漫漫時(shí)光,我一直在成長(zhǎng),在這成長(zhǎng)中,我究竟學(xué)到了什么。

    “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”在看了越來(lái)越多的書(shū),經(jīng)歷了越來(lái)越多的事之后。本來(lái)應(yīng)該懂得越來(lái)越多道理的我,卻感覺(jué)越來(lái)越不懂得成長(zhǎng)的意義了。或許,真的是,越活越迷茫,越過(guò)越找不到方向了。

    有人說(shuō),越長(zhǎng)大越孤單,越長(zhǎng)大越不安。我想這句話是正確的。伴隨年齡的增長(zhǎng),我們懂得的東西越來(lái)越多,敢于去做的事,卻越來(lái)越少。在山間游玩的時(shí)候,看到一群小孩子在山路上嬉戲打鬧,本來(lái)一幅閑適安逸的美景,卻只讓我讀出了“危險(xiǎn)”兩個(gè)字。萬(wàn)一他們墜入山崖該怎么辦?或許是我想象力過(guò)于豐富,我總是會(huì)去想,他們會(huì)遇到什么不測(cè),但對(duì)于他們來(lái)說(shuō),一切都只是探險(xiǎn)而已,一切都只是好玩而已,并沒(méi)有什么值得去害怕的。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就開(kāi)始想,是不是都是自己想太多了?然后下一次遇見(jiàn)類(lèi)似情況的時(shí)候,再繼續(xù)這么想,周而復(fù)始,沒(méi)有盡頭。

    雖然我不太明白成長(zhǎng)的意義是什么,但我想我是喜歡成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程的。當(dāng)我的個(gè)子一天天長(zhǎng)高,以至于我能夠輕而易舉的夠到我從未抵達(dá)的高度時(shí),我整個(gè)人都充滿了欣喜;當(dāng)我吃著生日的蛋糕,手捧朋友送給我的禮物時(shí),我整個(gè)人都充盈著感動(dòng);當(dāng)我拿到長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián),和大家互道新年祝福時(shí),我整個(gè)人都充斥著幸福。我想,這便是成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,明白父母撫養(yǎng)我的不易時(shí),我開(kāi)始感激他們;當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,明白老師教育我的辛苦時(shí),我開(kāi)始感謝他們;當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,體會(huì)到生命的來(lái)之不易時(shí),我開(kāi)始敬畏生命。這些都是成長(zhǎng)讓我懂得的一些珍貴的東西,也是我這么多年來(lái)對(duì)成長(zhǎng)的體悟。

    我想我并不是完全不懂得成長(zhǎng)的意義,我想我還是從成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了什么。如果沒(méi)有成長(zhǎng),我想,我也不會(huì)變成這樣一個(gè)有著獨(dú)立思想并且有著完整人格的人。

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    標(biāo)簽:成長(zhǎng)帶給

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    • 分我杯羹  羹:肉汁。楚、漢相爭(zhēng)時(shí),劉邦答項(xiàng)羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
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    • 誹譽(yù)在俗  誹:指誹謗;譽(yù):贊揚(yáng);俗:風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
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    • 兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段,總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
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