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          我的新老師

          我的新老師

          “嗨!下節(jié)課是微機(jī)課哎!”“對(duì)哦,不知道還是不是桂老師教呢!”“我希望還是桂老師教呢!如果要換,也得換一個(gè)幽默點(diǎn)的老師吧!”……上課鈴在不經(jīng)意間敲響,我們按照慣例,閉上雙眼,做著眼保健操。

          隨著音樂(lè)的停止,我們緩緩睜開(kāi)雙眼,看到的卻不是桂老師那熟悉的身影,而是另一個(gè),高個(gè)子的,穿著藍(lán)白條紋體恤衫,黑色的褲子——一個(gè)陌生的身影,教室里一下子鴉雀無(wú)聲,時(shí)間似乎定格了一秒鐘,然后,教室里開(kāi)始出現(xiàn)了大片大片的驚疑聲和議論聲,“哎?。吭趺催€真換老師了?是哪個(gè)烏鴉嘴說(shuō)的???”“不是說(shuō)全校只有桂老師一個(gè)微機(jī)課老師的嗎?怎么還有一個(gè)呢?”“希望這個(gè)新老師不要太兇才好!”……這時(shí),新老師發(fā)話(huà)了﹕“同學(xué)們好,我是你們這學(xué)期的微機(jī)課老師。”此話(huà)一出,教室里安靜一些了,只有一些同學(xué)在嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)之外,其他人都懷著期待的目光看著這位新老師。“首先,自我介紹一下,我姓李,就是那個(gè)木子李。”這位新老師頓了一下,又說(shuō)“也是十八子。”話(huà)音剛落,全班哄堂大笑,然后,李老師又把“李”字在黑板上寫(xiě)了一遍,問(wèn)我們“這字認(rèn)識(shí)不?”“認(rèn)識(shí)??!”全班強(qiáng)忍住笑意說(shuō)。“以前有一個(gè)老師在給一年級(jí)同學(xué)上課,老師說(shuō)‘這一節(jié)課我們來(lái)識(shí)字。’然后這個(gè)老師拿起粉筆,在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)﹕‘這個(gè)字念一,這個(gè)字念二,這個(gè)字念三,這個(gè)字念四……’這時(shí),有一個(gè)小同學(xué)站起來(lái)說(shuō)﹕‘報(bào)告老師,您寫(xiě)的這些字我都會(huì)’說(shuō)著,這個(gè)小同學(xué)走到黑板前,也拿著粉筆邊寫(xiě)邊說(shuō)﹕‘這個(gè)字念五,這個(gè)字念六……’”“哈哈哈!??!笑死了!笑死了?。?rdquo;“哈哈哈哈哈?。?!太好玩了!肚子都笑疼了!”……

          幾個(gè)回合下來(lái),我們笑得肚子都疼了。李老師后來(lái)又說(shuō)我們表現(xiàn)得“大大的好”。時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了,雖然這只是李老師的第一堂課,但是,我們都喜歡上了這個(gè)新老師。

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          標(biāo)簽:老師

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          • 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切,文辭華麗,使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來(lái)指艷情的小說(shuō)、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
          • 匪夷所思  匪:不是;夷:平常。指言談行動(dòng)離奇古怪,不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
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          • 誹譽(yù)在俗  誹:指誹謗;譽(yù):贊揚(yáng);俗:風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
          • 背盟敗約  背:違背。盟、約:誓約。?。簲摹V杆簹?。背叛誓言,撕毀盟約。
          • 肥馬輕裘  裘:皮衣。騎肥壯的馬,穿輕暖的皮衣。形容闊綽。
          • 不分青紅皂白  比喻不分是非,不問(wèn)情由。
          • 不改其樂(lè)  不改變自有的快樂(lè)。指處于困苦的境況仍然很快樂(lè)。
          • 不惑之年  不惑:遇到事情能明辨不疑。以此作為40歲的代稱(chēng)。
          • 飛云掣電  掣:閃過(guò)。像流云飛和閃電一樣。形容非常迅速。
          • 方領(lǐng)矩步  方領(lǐng):直的衣領(lǐng);矩步:行步合乎規(guī)矩。指古代儒者的服飾和容態(tài)。
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          • 八仙過(guò)海  相傳八仙過(guò)海時(shí)不用舟船,各有一套法術(shù)。民間因有“八仙過(guò)海,各顯神通”的諺語(yǔ)。后以比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法,互相競(jìng)賽。

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