看到這個作文題目,你們一定十分的奇怪吧!怎么會有一個老師竟然愛發(fā)火?怎么會有一個老師喜歡發(fā)火?老師難道不都是和顏悅色,十分溫柔的嗎?怎么會有這樣的老師呢?這你們就錯了,老師發(fā)火是對我們好。怎么,你們又百思不得其解了?嘻嘻,就讓我來告訴你們吧!其實(shí)老師愛發(fā)火也是有原因的……
只要我們誰的作業(yè)本上錯洞百出,字跡還并不端正清秀,本子上還東一塊油漬西一塊破口的話,那老師的脾氣可也是到了底線,馬上對你進(jìn)行一陣河?xùn)|獅吼:“怎么回事!?昨天作業(yè)有沒有認(rèn)真做!怎么搞成這個樣子,你是怎么寫作業(yè)的?昨天寫作業(yè)的時候在睡覺嗎?你看看,怎么錯了那么多?拿回去,重新寫!!!”瞧瞧,我們老師的脾氣真不是蓋的。不過老師這樣說,其實(shí)是為我們好,這樣才能讓我們知道這些不認(rèn)真地寫作業(yè)是不對的,對于作業(yè)也要認(rèn)真仔細(xì)地去寫,絲毫不能懈怠。正是老師這樣嚴(yán)厲苛刻地對待我們,我們才能記憶幽深,認(rèn)識到這個錯誤是多么的嚴(yán)重,才能悔恨地去改去做,以至于再也不犯。
這都是我們這個“愛發(fā)火”的老師的功勞啊!不是她我們豈會有今天的好習(xí)慣?
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我種的向日葵
標(biāo)簽:發(fā)火老師
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