小學(xué)生敘事作文600字 有“真理”的科學(xué)課

小學(xué)生敘事作文600字 有“真理”的科學(xué)課

有句話說(shuō)的好：“真理總是掌握在少數(shù)人手里。”今天，我總算是感受到了。

這天，我們剛下課，便拿著科學(xué)書(shū)直奔樓下，因?yàn)猷嵗蠋熆墒且粋€(gè)厲害的角色，誰(shuí)遲到了，就會(huì)被鄭老師的“三寸不爛之舌”給P一頓，剛到科學(xué)教室不久，預(yù)備鈴就響了，大家都坐到了位子上，等鄭老師“駕到”。

等上課鈴想起，外面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的腳步聲，鄭老師走了進(jìn)來(lái)，她是一個(gè)教學(xué)好，素質(zhì)好的老師，不愧是首席教師。鄭老師走到講臺(tái)上，說(shuō)：“上課。”同學(xué)們向老師問(wèn)好，就坐下來(lái)，今天的科學(xué)課，比以往的有趣，鄭老師說(shuō)：“今天我們要來(lái)探討一個(gè)問(wèn)題：上節(jié)課我們講到，物質(zhì)有兩種變化，請(qǐng)問(wèn)水變成冰，是屬于哪種變化？有三種答案，第三種是另外的變化，好，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你的眼睛，選1的舉左手，選2的舉右手，選3的站起來(lái)，開(kāi)始。”

我自信地舉起了左手，因?yàn)楸兂伤皇切螤睢４笮“l(fā)生了變化，液態(tài)的變成了固態(tài)的，還是可以變回去的。鄭老師看了后，皺著眉，說(shuō)：“好，放下，來(lái)睜開(kāi)眼睛，現(xiàn)在。請(qǐng)選擇1的站到右墻壁前，選擇2的坐在那，選擇3的站到左墻壁前。”接著，老師讓每隊(duì)各派一個(gè)人，來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么選擇這個(gè)答案，老師也講了一遍，說(shuō)完，同學(xué)們都齊刷刷地奔向了第三組，我們隊(duì)少的可憐，只有10個(gè)也不到。當(dāng)時(shí)，我很自信，想：不管怎么樣，我堅(jiān)持自己的決定，別人的選擇與我無(wú)關(guān)，我只知道，真理永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人手里。就這樣，我站在那，一動(dòng)不動(dòng)，非常堅(jiān)定。最后，老師公布了答案，是1，理由完全跟我想的一樣。在公布答案后，老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們是小勇士，堅(jiān)持了自己的立場(chǎng)，沒(méi)有隨波逐流，最后的勝利屬于我們。

這件事雖然是課堂上的一件小事，但我從中感悟到了人生的哲理：真理總是掌握在少數(shù)人手里。

標(biāo)簽：小學(xué)生敘事真理科學(xué)課

熱門(mén)作文成語(yǔ)素材

• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 阿姑阿翁  阿：名詞的前綴。姑：丈夫的母親。翁：丈夫的父親。指公公婆婆。
• 安如盤(pán)石  安：安穩(wěn)；盤(pán)石：大石頭。像盤(pán)石一樣安穩(wěn)不動(dòng)。形容非常穩(wěn)固，不可動(dòng)搖。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封諸侯時(shí)舉行的儀式。后稱(chēng)分封諸侯。
• 百舌之聲  比喻嘮叨、多嘴。
• 百折不回  折：挫折。比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 搬石砸腳  比喻本來(lái)想害別人，結(jié)果害了自己。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
• 閉門(mén)羹  拒絕客人進(jìn)門(mén)叫做讓客人吃閉門(mén)羹。
• 飛黃騰達(dá)  飛黃：傳說(shuō)中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
• 飛云掣電  掣：閃過(guò)。像流云飛和閃電一樣。形容非常迅速。
• 非分之想  非分：不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。