自查報(bào)道范文大全

　　開(kāi)學(xué)之初，為有效預(yù)防各類(lèi)安全責(zé)任事故發(fā)生，根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，我校積極行動(dòng)，采取一系列保障師生安全措施，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序開(kāi)展。

　　一、安全管理

　　學(xué)校在開(kāi)學(xué)之前召開(kāi)會(huì)議中，重點(diǎn)研究和分析了本校的安全問(wèn)題，并做好了會(huì)議記錄。門(mén)衛(wèi)由專(zhuān)人值守，佩戴紅袖章，制度健全且上墻，責(zé)任落實(shí)；門(mén)衛(wèi)室警棍、防割手套等警用器械按要求陳列，整齊有序；校外人員出入校園逐一登記，臺(tái)賬齊全。學(xué)校按不同崗位層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，各部門(mén)在醒目位置公示安全責(zé)任人姓名、職責(zé)以及安全責(zé)任制度

　　二、安全教育

　　利用開(kāi)學(xué)典禮、班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等開(kāi)展日常安全教育，并做好臺(tái)賬。安全教育納入課程規(guī)劃，月月有專(zhuān)題；教學(xué)及活動(dòng)資料檔案齊全。制定演練方案，每學(xué)期進(jìn)行一次以上的疏散演練。建立了心理咨詢(xún)室，心理咨詢(xún)檔案整理成冊(cè)；關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象，加強(qiáng)師生心理健康教育。

　　三、設(shè)施設(shè)備

　　各校對(duì)學(xué)生宿舍、教室、危化品、食堂、電器、消防、照明、體育設(shè)施等方面的檢查，排除隱患并記錄。

　　四、錯(cuò)時(shí)放學(xué)

　　各校根據(jù)本校實(shí)際情況制定了錯(cuò)時(shí)放學(xué)的措施和方案，各校制定的錯(cuò)時(shí)放學(xué)的措施和方案，到當(dāng)?shù)亟值馈⒐病⒔痪炔块T(mén)進(jìn)行了備案，通過(guò)《告家長(zhǎng)的一封信》、家校通、宣傳欄等多種方式向家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛宣傳。

　　五、食品和衛(wèi)生防疫

　　在醒目位置公示安全責(zé)任人姓名、職責(zé)以及安全責(zé)任制度、餐飲服務(wù)許可證、從業(yè)人員健康證、食品安全法及食物操作流程規(guī)范等。每餐每種食品100g，密封，張貼標(biāo)簽，冷藏于留樣冰箱，保留48小時(shí)。按要求填寫(xiě)食品及原料采購(gòu)索證臺(tái)帳、食品留樣登記、消毒記錄等。開(kāi)展了環(huán)境衛(wèi)生大掃除，清除各種垃圾，對(duì)校園進(jìn)行全面消毒。

　　六、存在的問(wèn)題和下一步打算

　　上學(xué)、放下時(shí)段匯豐路、玉蘭路接送孩子的車(chē)輛很多，在高峰期半小時(shí)內(nèi)涌入超過(guò)1000輛車(chē)，給孩子的安全帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。我校將向相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)落實(shí)匯豐路的單向行駛規(guī)則，并設(shè)置交警護(hù)學(xué)崗以保護(hù)學(xué)生安全。

　　今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

　　本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作檢查組有三撥。第一撥是倪局和楊科，就我校嚴(yán)重的招生壓力提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)：盡我們最大努力給外來(lái)務(wù)工人員子女提供就讀的機(jī)會(huì)。因?yàn)槭窃陂_(kāi)學(xué)前夕，老師們幾乎沒(méi)有覺(jué)察到。

　　第二撥是許局帶領(lǐng)的教育局核心團(tuán)隊(duì)，包括倪局、俞局。開(kāi)學(xué)第一天，他們冒雨來(lái)校，足以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校搬遷工作的重視程度。他們從辦學(xué)的總體層面查看了我校的整體面貌。意外的是：領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谌?hào)樓查看時(shí)，正好有一扇窗子從二號(hào)樓的四樓飛落，巨大的落地聲讓每個(gè)在場(chǎng)的人心驚膽寒，幸虧學(xué)生都在教室。這扇掉落的窗子再次為我們敲響了安全的警鐘。各自范圍內(nèi)的設(shè)備設(shè)施，我們一定要多加關(guān)注。一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，一定要及時(shí)排除。就我的了解，第一周的學(xué)生活動(dòng)存在著很大的安全隱患。有學(xué)生把身體攀附在樓梯的扶手上，有同學(xué)在天橋上奔跑追逐，有同學(xué)被小臺(tái)階絆倒，有同學(xué)橫著走路自己把自己絆倒，有低年級(jí)的同學(xué)把矮墻當(dāng)做跑道……這些現(xiàn)象必須得到遏制，確定本周為“禁止攀爬和追逐周”，請(qǐng)班主任教育，少總部加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)檢查。

　　第三波是楊科、沈主任所帶的集團(tuán)檢查小組。一行五人都是火眼金睛的教育專(zhuān)家。本 文 由 自 查 報(bào) 告 網(wǎng) w w w . z i c h a b a o g a o . c o m 收 集 整 理

　　一進(jìn)校園就開(kāi)始巡視，發(fā)現(xiàn)校園夠大，但就是不干凈。“不干凈”？?jī)赡昵埃襾?lái)到天補(bǔ)小學(xué)，最大的感覺(jué)就是不干凈。現(xiàn)在我們整體搬遷了，給人的感覺(jué)還是不干凈嗎？看來(lái)，不是我們的場(chǎng)地出了問(wèn)題，是我們的人出了問(wèn)題，我們習(xí)慣了在灰塵中過(guò)日子。當(dāng)然，這其中很大的因素是基建引起的。但我們帶著學(xué)生多做幾遍，一定會(huì)弄干凈的。現(xiàn)在，兩個(gè)保潔工已經(jīng)到位，班級(jí)的衛(wèi)生包干區(qū)基本明確。我們要發(fā)動(dòng)全體師生一起做衛(wèi)生，實(shí)在做不到的地方請(qǐng)保潔公司幫忙。相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，天補(bǔ)小學(xué)一定會(huì)摘掉“不干凈”這頂黑帽子的。

　　檢查組分別聽(tīng)取了黃xx、施xx的語(yǔ)文課，孫xx的數(shù)學(xué)課，陶xx的數(shù)學(xué)科。抽課全部是由他們定的，我們幾乎沒(méi)有回旋的余地。聽(tīng)課者就課堂情況進(jìn)行了反饋：孫xx的課上得很成功，重點(diǎn)突出，展示出扎實(shí)的教學(xué)基本功。唯一遺憾的是很好的教學(xué)舉措沒(méi)有在教案中體現(xiàn)出來(lái)。陶xx的課是楊科指定的，陸總校長(zhǎng)在課堂上充分感受到了陶老師的認(rèn)真細(xì)致。但明顯感覺(jué)到兩個(gè)問(wèn)題，一是管理組織學(xué)生不力，二是課堂容量太小。我想這可能是初中教師在轉(zhuǎn)換過(guò)程中必然遇到的問(wèn)題。而何主任聽(tīng)到的施xx的課，就得到了褒獎(jiǎng)，學(xué)生課堂秩序井然，行動(dòng)一致，課堂效率高。

　　還有一節(jié)課我沒(méi)有聽(tīng)到評(píng)價(jià)，是因?yàn)槭Y校長(zhǎng)把我校的四年級(jí)語(yǔ)文教師集中起來(lái)進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)交流。本次檢查，領(lǐng)導(dǎo)們特別重視四年級(jí)的省抽準(zhǔn)備。今年的省抽改成了全樣本，成績(jī)統(tǒng)計(jì)到每所學(xué)校，原來(lái)使用的“怪招”現(xiàn)在不管用了，領(lǐng)導(dǎo)們非常著急。用沈校長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)：原來(lái)一直是我們學(xué)校著急，現(xiàn)在你們領(lǐng)導(dǎo)也終于著急了。

　　本學(xué)期，沈xx主任擬訂了《海門(mén)市小學(xué)教學(xué)有效管理實(shí)施細(xì)則》，編制了《理想課堂以學(xué)定教觀(guān)察表》。本周我們將分組學(xué)習(xí)，并將此作為本學(xué)期教學(xué)工作的準(zhǔn)則。沈主任用上面的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)通報(bào)他看到的現(xiàn)象，提出“朝向卓越 堅(jiān)守日常”的行動(dòng)理念。1.翻閱了計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)了一份體育計(jì)劃安排表中書(shū)寫(xiě)很籠統(tǒng)，如：游戲一、二、三，指出需要有明確具體的項(xiàng)目名稱(chēng)。還有些計(jì)劃時(shí)間安排未達(dá)23周。再次發(fā)現(xiàn)計(jì)劃?rùn)谀恐星昂蟮年P(guān)聯(lián)度沒(méi)有，如分析中習(xí)慣不好，后面沒(méi)有響應(yīng)的措施；分析中有學(xué)困生，后面目標(biāo)中沒(méi)有提到補(bǔ)差的目標(biāo)，措施中也沒(méi)有響應(yīng)的表述。2.巡課發(fā)現(xiàn)上語(yǔ)文課了，黑板上還是上課留下的數(shù)學(xué)題目，教師在前面組織，學(xué)生在下面行動(dòng)不一，課堂組織水平低下。他指出：再優(yōu)秀的教師，學(xué)生不聽(tīng)，一切都是云煙。就在這個(gè)問(wèn)題上，我很佩服沈主任，他看出了我校部分教師教學(xué)質(zhì)量提升緩慢的最大癥結(jié)：確實(shí)，我校有部分教師補(bǔ)會(huì)課堂管理。后面我們會(huì)在巡課中關(guān)注這個(gè)現(xiàn)象，我們還將進(jìn)行專(zhuān)題的研討交流，甚至是現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩，切實(shí)提升教師的課堂管理能力。

　　陸總校長(zhǎng)關(guān)注了我校轉(zhuǎn)崗教師，他深入課堂聽(tīng)課，給我們提出了這樣的要求：用規(guī)范來(lái)確定課堂的底線(xiàn)要求，用同伴互助來(lái)引領(lǐng)教師的課堂組織能力。本周將由工會(huì)牽頭啟動(dòng)1+1同伴互助行動(dòng)，希望指定到的教師能義不容辭地參與，一起為平息家長(zhǎng)反響，提升辦學(xué)聲譽(yù)而努力。當(dāng)然，轉(zhuǎn)崗教師也要放下身段，遇到問(wèn)題多和同伴交流切磋，千萬(wàn)不要有“得過(guò)且過(guò)”的想法。一年以后，你是走了，但你給孩子們留下的東西不可抹去。

　　對(duì)于以上檢查組指出的問(wèn)題，我請(qǐng)大家對(duì)照一下，在近兩天內(nèi)修整好。

　　老師們，后期學(xué)校趨于平穩(wěn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到最日常的教學(xué)中。請(qǐng)大家不要過(guò)于緊張，我們進(jìn)課堂完全沒(méi)有故意找茬的意思。大家完全可以把最日常、最生態(tài)的課堂展示出來(lái)。記住：我們來(lái)不只是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，而是解決問(wèn)題的。

標(biāo)簽：開(kāi)學(xué)工作檢查自查報(bào)告

熱門(mén)成語(yǔ)

• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 阿姑阿翁  阿：名詞的前綴。姑：丈夫的母親。翁：丈夫的父親。指公公婆婆。
• 安如盤(pán)石  安：安穩(wěn)；盤(pán)石：大石頭。像盤(pán)石一樣安穩(wěn)不動(dòng)。形容非常穩(wěn)固，不可動(dòng)搖。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封諸侯時(shí)舉行的儀式。后稱(chēng)分封諸侯。
• 百舌之聲  比喻嘮叨、多嘴。
• 百折不回  折：挫折。比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 搬石砸腳  比喻本來(lái)想害別人，結(jié)果害了自己。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
• 閉門(mén)羹  拒絕客人進(jìn)門(mén)叫做讓客人吃閉門(mén)羹。
• 飛黃騰達(dá)  飛黃：傳說(shuō)中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
• 飛云掣電  掣：閃過(guò)。像流云飛和閃電一樣。形容非常迅速。
• 非分之想  非分：不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。