自查報(bào)道范文大全

　　作為一名村常務(wù)書(shū)記，今天就借此機(jī)會(huì)來(lái)跟大家談?wù)勱P(guān)于四風(fēng)問(wèn)題和改進(jìn)措施：

　　一、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律

　　政治紀(jì)律是黨的紀(jì)律的關(guān)鍵，是保持黨的高度統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)、鞏固黨與群眾的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)黨的各項(xiàng)任務(wù)的最重要的保證。本人多年來(lái)始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終與黨中央、省委、俎店鄉(xiāng)黨委、學(xué)校黨委保持高度一致，能夠自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威;努力按照社會(huì)主義政治家、教育家的要求加強(qiáng)自身思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè);堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，擁護(hù)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，擁護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合制度，工作中注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真履行崗位職責(zé);注意加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化管理育人責(zé)任意識(shí)，經(jīng)常對(duì)青年教師進(jìn)行思想政治教育;堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　不足之處：按照社會(huì)主義政治家、教育家的要求進(jìn)行自身建設(shè)的力度不夠、要求偏低、效果不明顯;工作中履行崗位職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)不高;師德建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng);“立德樹(shù)人”做得不夠好。

　　二、認(rèn)真貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省委實(shí)施辦法、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

　　本人高度重視并認(rèn)同中央出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定的重要意義，能夠認(rèn)真落實(shí)中央、省委的規(guī)定要求，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的影響，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定;注意加強(qiáng)師德建設(shè)，在師生中積極樹(shù)立良好形象;嚴(yán)肅黨內(nèi)生活、增進(jìn)班子整體團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格干部教育管理、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

　　存在的問(wèn)題與不足：工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)大學(xué)的基本特征和辦學(xué)特點(diǎn)研究不夠透徹。蹲在機(jī)關(guān)多，聯(lián)系基層少，官僚主義存在的問(wèn)題是自我感覺(jué)良好，把自己置于領(lǐng)導(dǎo)崗位，有官本位思想。

　　三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

　　根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過(guò)學(xué)習(xí)重要文獻(xiàn)及領(lǐng)導(dǎo)講話，結(jié)合本人實(shí)際，經(jīng)過(guò)對(duì)照檢查，逐步“照清自己，端正自己、解放自己、提高自己”，達(dá)到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)解決本人的作風(fēng)問(wèn)題，引導(dǎo)自己樹(shù)立師生觀念，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。

　　一是理論學(xué)習(xí)不夠，存在形式主義現(xiàn)象。雖然也盡了不少努力，但自己的教育理論研究的不夠深、教育規(guī)律把握的不夠準(zhǔn)，有時(shí)存在只重表面形象不重內(nèi)涵發(fā)展的現(xiàn)象;工作中存在只重部署不重落實(shí)的情況;對(duì)高等教育調(diào)查研究不夠深入，存在走馬觀花的現(xiàn)象。特別是今年3月份在莘縣參加“第一書(shū)記”工作以來(lái)，由于學(xué)習(xí)資源的短缺和學(xué)習(xí)資料的稀少，加上交通不便、通訊不暢等原因，對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)和教育調(diào)研工作的開(kāi)展較少，沒(méi)有足夠的精力和辦法克服現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革研究、應(yīng)用型特色名校建設(shè)研究不夠深入，沒(méi)有探索出更加積極有效的措施，幫助學(xué)校深化改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設(shè)應(yīng)用型特色名校。

　　二是民主意識(shí)不強(qiáng)，存在官僚作風(fēng)。在檢查對(duì)照中，本人發(fā)現(xiàn)存在貫徹落實(shí)民主集中制不到位、重大決策不夠科學(xué)的現(xiàn)象;存在官本位思想，服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，工作效率偏低的現(xiàn)象;存在下基層少，坐辦公室多，有脫離師生、脫離實(shí)際的現(xiàn)象。在發(fā)展規(guī)劃處副處長(zhǎng)的崗位上，存在大事依賴領(lǐng)導(dǎo)、小事依靠下屬的思想，服務(wù)師生意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)基層情況把握不夠準(zhǔn)。不論是單位內(nèi)部還是在外掛職“第一書(shū)記”工作中，遇到困難或問(wèn)題時(shí)，民主協(xié)商得不夠，影響了問(wèn)題的解決和困難的克服，影響了良好工作效果的及時(shí)取得。

　　三是理想信念不夠堅(jiān)定，存在享樂(lè)主義思想傾向。由于思想的保守，創(chuàng)新意識(shí)的簿強(qiáng)，開(kāi)拓進(jìn)取的精神不足，致使自己在工作中擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)，有時(shí)不敢正視問(wèn)題和矛盾;有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、求穩(wěn)怕事的思想，刻苦鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、敬業(yè)作為的意識(shí)不強(qiáng)和能力不夠;有貪圖享受、攀比虛榮的不良思想傾向。發(fā)展規(guī)劃處承擔(dān)著高教研究的職能，最近幾年雖然也做了一些研究工作，但不夠深入、細(xì)致，研究成果轉(zhuǎn)化率較低，對(duì)指導(dǎo)高教改革、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展作用不明顯。

　　四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　針對(duì)查擺出的自己在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)照反思，我認(rèn)為產(chǎn)生的根源在于理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、道德品行等方面有待加強(qiáng)。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，是自己在日常工作和學(xué)習(xí)生活中，放松政治理論學(xué)習(xí)、主觀世界改造不夠的結(jié)果，是自己群眾觀點(diǎn)不牢、宗旨意識(shí)淡化的結(jié)果，是自己黨的意識(shí)不強(qiáng)、黨性修養(yǎng)放松的結(jié)果，是自己堅(jiān)持原則不夠、政治紀(jì)律性不強(qiáng)的結(jié)果，是自己世界觀、政績(jī)觀改造不徹底的結(jié)果。因此，只有通過(guò)學(xué)習(xí)查擺問(wèn)題和不足，認(rèn)清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、深挖產(chǎn)生問(wèn)題的根源，才能徹底糾正錯(cuò)誤和不足。

　　五、努力方向與改進(jìn)措施

　　作為學(xué)校的一個(gè)管理部門(mén)，發(fā)展規(guī)劃處承擔(dān)著許多重要職責(zé)。具體負(fù)責(zé)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和綜合性計(jì)劃的編制與管理工作，負(fù)責(zé)學(xué)校綜合性信息的統(tǒng)計(jì)、匯總、整理和報(bào)送工作，負(fù)責(zé)各職能部門(mén)上報(bào)上級(jí)機(jī)關(guān)的報(bào)表審核工作，負(fù)責(zé)學(xué)科專業(yè)評(píng)估工作，承擔(dān)高等教育改革任務(wù)，組織實(shí)施好改革的試點(diǎn)工作，負(fù)責(zé)開(kāi)展高等教育戰(zhàn)略性、前瞻性和事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)，負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)外重要信息的搜集整理和分析研究工作，負(fù)責(zé)學(xué)校教育調(diào)查研究項(xiàng)目的日常管理工作，負(fù)責(zé)大學(xué)章程建設(shè)工作，另外，還負(fù)責(zé)編輯《高教信息選編》和《高教信息參考》。作為帶隊(duì)“第一書(shū)記”，在力所能及做好本職工作的同時(shí)，克服困難和不足，積極發(fā)揮模范帶頭作用，做好“第一書(shū)記”工作。通過(guò)這次實(shí)踐教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)和深刻的對(duì)照檢查，促使自己認(rèn)真確定今后的努力方向，采取積極有效的整改措施。

　　1、 高度重視承擔(dān)的重要責(zé)任和歷史使命，認(rèn)真全面地做好“第一書(shū)記”工作。

　　“第一書(shū)記”是黨的政策的宣傳隊(duì)、農(nóng)村黨建的工作隊(duì)、脫貧致富的服務(wù)隊(duì)，擔(dān)負(fù)著扶貧開(kāi)發(fā)的第一責(zé)任、村級(jí)黨建的第一使命。學(xué)校選派的第二批三位“第一書(shū)記”進(jìn)村工作以來(lái)，要在準(zhǔn)確吃透村情民意的基礎(chǔ)上，幫助村里認(rèn)真制定脫貧規(guī)劃，全面協(xié)調(diào)政策落地，積極探尋致富路子，逐步建強(qiáng)村級(jí)班子，不斷完善管用制度，“第一書(shū)記”工作爭(zhēng)取得到組織的肯定，贏得群眾的滿意。“第一書(shū)記”在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，承擔(dān)著“抓黨建、促脫貧”的重要職責(zé)，要自覺(jué)服從地方的領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo);要艱苦樸素，農(nóng)村條件艱苦，在吃穿住用行、衛(wèi)生條件等方面與學(xué)校差距比較大。作為“第一書(shū)記”，要做到跟困難的群眾比生活，跟基層干部比待遇，堅(jiān)持同甘共苦，一切簡(jiǎn)樸節(jié)約，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，不搞特殊化。對(duì)縣鄉(xiāng)給自己提供的種種方便，學(xué)會(huì)拒絕，不給基層增負(fù)擔(dān)，不給群眾添麻煩;要嚴(yán)守紀(jì)律，駐村期間看的是自我管理，要做到嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律。發(fā)揮好“第一書(shū)記”駐在村里、靠在村里，情況熟、底子清的優(yōu)勢(shì)，做好結(jié)對(duì)幫困工作。堅(jiān)持“部門(mén)單位包村、‘第一書(shū)記’駐村、黨員干部聯(lián)戶”三位一體，統(tǒng)籌資源力量，疊加發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成聯(lián)系幫扶合力。認(rèn)真履行職責(zé)，落實(shí)好規(guī)定的政策宣傳、聯(lián)絡(luò)服務(wù)、監(jiān)督落實(shí)、意見(jiàn)反饋等任務(wù)，切實(shí)當(dāng)好聯(lián)系幫扶困難家庭工作的宣傳員，當(dāng)好派出單位與困難家庭之間的聯(lián)絡(luò)員，當(dāng)好民生政策落實(shí)的監(jiān)督員，當(dāng)好收集意見(jiàn)建議、上傳下達(dá)的信息員。

　　2、 強(qiáng)化新形勢(shì)下的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　要加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的政治理論的學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論水平和干部修養(yǎng)，用合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，增強(qiáng)密切聯(lián)系群眾的自覺(jué)性和主動(dòng)性，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和呼聲，盡最大努力真心實(shí)意的為群眾辦好事、辦實(shí)事。要認(rèn)真鉆研高等教育理論，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)改革、提高高等教育質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)做法，深入研究和把握高等教育管理工作規(guī)律，積極為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。要堅(jiān)持學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)習(xí)體會(huì)和理論成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，提高解決學(xué)校建設(shè)和發(fā)展問(wèn)題的本領(lǐng)，為學(xué)校又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的推動(dòng)力和正能量。

　　3、 進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在真抓實(shí)干上下工夫。

　　工作作風(fēng)主要包括辦事認(rèn)真，一絲不茍;講究效率，雷厲風(fēng)行;謙虛謹(jǐn)慎，忠于職守;勤奮好學(xué)，精通業(yè)務(wù);遵守紀(jì)律，嚴(yán)守機(jī)密;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)群眾;任勞任怨，腳踏實(shí)地;勇于開(kāi)拓，顧全大局。求真務(wù)實(shí)是轉(zhuǎn)變作風(fēng)的核心內(nèi)容。要增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的積極性和熱情，堅(jiān)持講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，用腳踏實(shí)地的工作態(tài)度和本職崗位的工作成效，積極履行群眾的利益高于一切的承諾。在“第一書(shū)記”工作崗位上，要定期組織召開(kāi)村“兩委”班子會(huì)議，研究幫包村黨建工作和脫貧致富規(guī)劃;通過(guò)召開(kāi)村民代表會(huì)和黨員會(huì)，廣泛征求黨員、群眾意見(jiàn)，結(jié)合村情民意，科學(xué)制定幫包村的抓黨建、促脫貧規(guī)劃。在扶貧開(kāi)發(fā)方面，省、市、縣都制定了一些含金量很高的政策，如省委、省政府制定了“五通”“十有”扶貧政策。落實(shí)好這些政策，爭(zhēng)取扶貧項(xiàng)目資金落地，是“第一書(shū)記”開(kāi)展工作的重要支撐，對(duì)于改善貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施條件，擴(kuò)大基本公共服務(wù)覆蓋，確保扶貧開(kāi)發(fā)取得實(shí)效具有基礎(chǔ)性作用。幫扶村之所以“窮”,關(guān)鍵是人才缺乏——缺乏致富帶頭人，缺乏能人制定的致富路子。事實(shí)上，我校幫扶的三個(gè)村都有自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，“第一書(shū)記”要堅(jiān)持因地制宜、做到“一村一策”，找準(zhǔn)村里的優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè);從農(nóng)民最在行的種植、養(yǎng)殖入手，通過(guò)發(fā)展合作社把農(nóng)民組織起來(lái)，培養(yǎng)農(nóng)村成熟的市場(chǎng)主體，逐步找到農(nóng)民脫貧、集體增收的發(fā)展路子。村“兩委”班子的號(hào)召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、影響力不夠，是比較突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。“第一書(shū)記”要經(jīng)常與村“兩委”成員特別是支部書(shū)記談心交心，積極幫助支部書(shū)記樹(shù)立把村治好、把群眾帶富的堅(jiān)定信念。工作中要把握好“度”，自覺(jué)做到指導(dǎo)不指責(zé)、到位不越位、幫帶不包辦、幫忙不添亂。要充分利用六一兒童節(jié)日，關(guān)心少年兒童，為兒童購(gòu)買(mǎi)書(shū)包和文具;利用七一建黨紀(jì)念日，走訪黨員干部，慰問(wèn)困難群眾;利用重陽(yáng)節(jié)日，走訪看望老同志，困難群眾。要充分利用自身有利條件，幫助村里脫貧致富，組織干部群眾到壽光、濰城、寒亭、青州、昌樂(lè)等地考察學(xué)習(xí)基層黨建和脫貧致富經(jīng)驗(yàn)，幫助支部書(shū)記和其他干部提高班子致富帶富、治村管村的能力，幫助群眾開(kāi)闊眼界，接觸新理念、新事物，學(xué)習(xí)致富經(jīng)，增強(qiáng)群眾脫貧致富的信心和決心。農(nóng)村支部書(shū)記“家長(zhǎng)制”、“一言堂”的作風(fēng)比較普遍，加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)鍵靠制度。制度不在多，關(guān)鍵是管用。要把農(nóng)村干部的“權(quán)力”關(guān)進(jìn)“制度”的籠子里。“第一書(shū)記”要圍繞黨支部和黨員開(kāi)展活動(dòng)、村民代表議事、村務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)、村級(jí)經(jīng)濟(jì)管理、村干部承諾踐諾、廉潔自律等，完善切實(shí)可行、便于落實(shí)的具體制度，公之于眾，接受群眾監(jiān)督，促使村干部公道處事、一心為民，較大程度上推進(jìn)村級(jí)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

　　4、逐步提高業(yè)務(wù)能力，在為群眾服務(wù)上改進(jìn)作風(fēng)。

　　要始終心系干部群眾，真正關(guān)心一線師生的所思所想、所欲所盼，與教師、學(xué)生多交流、多聯(lián)系，真正和群眾打成一片。想方設(shè)法為學(xué)校、為群眾辦實(shí)事解難題，在為基層服務(wù)上做密切聯(lián)系群眾的表率。要切實(shí)加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)，給部門(mén)內(nèi)的同志多提指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助他們提升服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，確保盡責(zé)履職，服務(wù)群眾。要牢固樹(shù)立“一切為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”理念，積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和高校教師的道德示范作用。在做好本職管理工作的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生盡快成長(zhǎng)成才。要更加熱愛(ài)本職工作，工作態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);不斷增強(qiáng)自己的事業(yè)心、責(zé)任感，遵守工作紀(jì)律，出滿勤、干滿點(diǎn)，不遲到、無(wú)早退和曠工現(xiàn)象，工作任勞任怨，不斷增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。工作中努力做到踏實(shí)、認(rèn)真、積極性高，熱情主動(dòng)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，主動(dòng)承擔(dān)份內(nèi)的各項(xiàng)工作。在發(fā)展規(guī)劃處任務(wù)重、人手少的情況下，能夠超額完成承擔(dān)工作，且承擔(dān)工作任務(wù)飽滿，工作量比較大，工作效率也比較高。要進(jìn)一步提升面向基層群眾的服務(wù)支持能力，加強(qiáng)對(duì)幫包村干部的業(yè)務(wù)服務(wù)指導(dǎo)，強(qiáng)化制度管理，提高農(nóng)村干部的管理水平和業(yè)務(wù)能力。

　　5、 嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)明工作紀(jì)律，加強(qiáng)廉潔自律建設(shè)。

　　作為一名中層副職干部，要帶領(lǐng)處內(nèi)職工完成好各項(xiàng)任務(wù)，必須加強(qiáng)廉政建設(shè)，提高自身的說(shuō)服力和影響力。要嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)廉政方面的規(guī)章制度;清正廉潔，自己不損害學(xué)校的利益，也堅(jiān)決抵制有損學(xué)校形象和利益的行為。要牢固樹(shù)立廉政意識(shí)，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)。自覺(jué)遵守《廉政準(zhǔn)則》，嚴(yán)于律己，警鐘長(zhǎng)鳴，廉潔自律，廉潔勤政。在處內(nèi)工作中，堅(jiān)持民主集中制，積極維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，做到光明正大，光明磊落，清白做人。要與中央保持高度一致，做到 “5個(gè)嚴(yán)禁、17個(gè)不準(zhǔn)、5個(gè)一律”。要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，帶頭做顧全大局、令行禁止的表率，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，秉公辦事，在廉潔自律上做實(shí)踐黨的群眾路線的表率。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，恪守職業(yè)道德，崗位意識(shí)不斷增強(qiáng)，工作態(tài)度進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。掛職省派“第一書(shū)記”工作，要嚴(yán)格按照省委“身入心入情入、想干實(shí)干苦干、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)明嚴(yán)格”要求，積極樹(shù)立良好形象，維護(hù)、鞏固、發(fā)展“第一書(shū)記”品牌，努力當(dāng)好黨的政策宣傳隊(duì)、農(nóng)村黨建工作隊(duì)、脫貧致富的服務(wù)隊(duì)。

標(biāo)簽：常務(wù)書(shū)記問(wèn)題自查報(bào)告

熱門(mén)成語(yǔ)

• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 阿姑阿翁  阿：名詞的前綴。姑：丈夫的母親。翁：丈夫的父親。指公公婆婆。
• 安如盤(pán)石  安：安穩(wěn)；盤(pán)石：大石頭。像盤(pán)石一樣安穩(wěn)不動(dòng)。形容非常穩(wěn)固，不可動(dòng)搖。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封諸侯時(shí)舉行的儀式。后稱分封諸侯。
• 百舌之聲  比喻嘮叨、多嘴。
• 百折不回  折：挫折。比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 搬石砸腳  比喻本來(lái)想害別人，結(jié)果害了自己。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
• 閉門(mén)羹  拒絕客人進(jìn)門(mén)叫做讓客人吃閉門(mén)羹。
• 飛黃騰達(dá)  飛黃：傳說(shuō)中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
• 飛云掣電  掣：閃過(guò)。像流云飛和閃電一樣。形容非常迅速。
• 非分之想  非分：不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。