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    自查報告大全

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    教學自查報告,當前第(2)頁展示

    • 教學常規(guī)自查報告和安排的范文五篇

        “常規(guī)穩(wěn)校” 是我校辦學思路的一項基礎工作。常規(guī)教學工作做好了,才能使學校穩(wěn)步發(fā)展。一直以來,我校沒有放松要求,沒有降低標準。每個學期都有創(chuàng)新性地、更有效地做好教學常規(guī)工作。此次自查工作,我們從東教字[20XX]54號文件《東方市教育局關于對城區(qū)小學教學常規(guī)管理進行檢查評估的通知》下發(fā)后,嚴格按照文件精神,對照《東方市小學教學常規(guī)管理檢查評價表》的評估量化標準,我們開展了認真的、逐項的自查,結果各項得分累計為:99分(其中自查報告得3分;計劃得1

    • 中學教學工作自查報告

        一、教學常規(guī)管理  1、能結合學校實際情況制定了詳實的教學工作計劃,計劃目標完整、明確,制定措施切實可行。  2、各年級、各學科嚴格執(zhí)行《課程計劃》,開足開齊課程,不隨意增減課程和課時。認真落實活動課的各項要求,做到有計劃、有場地、有教師、有內(nèi)容,并且保證落實。  3、課堂教學有規(guī)范的質(zhì)量標準,如:《教學人員課堂常規(guī)》、《學生課堂常規(guī)》、《教師備課及教案的要求》、《教師留家庭作業(yè)要求》、《培養(yǎng)青年教師計劃》和月考核要求等。每學期對全體教師的教案普查五次以上。教務主任每學期

    • 學校規(guī)范教學的自查報告

      根據(jù)總支部的統(tǒng)一部署和我校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案以及第一階段計劃的安排,我校圍繞如何落實科學發(fā)展觀,推動學校的教學工作邁上新的臺階等問題進行了認真的學習、調(diào)研和思考,調(diào)研中緊密結合“加強學校發(fā)展戰(zhàn)略研究、加強教育教學質(zhì)量的管理和專業(yè)改革、加強和改進黨的建設”等課題,總結 學校近幾年來教學改革發(fā)展的成功經(jīng)驗、破解影響制約科學發(fā)展的方式方法,了解改革和發(fā)展進程中的難點問題,以及教職工、學生對學校工作的建議和要求,為推進教育教學改革,打造辦學

    • 學校衛(wèi)生教學自查報告范文3篇

      根據(jù)《山東省實驗教學普及縣基本條件》我校對實驗教學進行了全面自查,認為我校達到山東省小學實驗教學評估標準,現(xiàn)將自查情況報告如下:一、 基本情況:(一) 學校基本情況戚家莊小學為村辦學校,是一座隸屬環(huán)翠區(qū)竹島辦事處教委管理的全日制小學。學校現(xiàn)設1~5年級8個教學班,共有355名學生。教師17名。其中大學專科學歷6人,中師學歷11人;黨員5人,團員5人。學校從強化教師隊伍入手弘揚愛崗敬業(yè),造就了一支適應素質(zhì)教育要求的師姿隊伍。教師隊伍中曾獲市級優(yōu)秀教師1人,獲區(qū)教育先進工作者13

    • 關于學校教育教學自查報告

        根據(jù)中衛(wèi)市教育局【XX】360號文件精神,對照《中衛(wèi)市中小學目標管理評估細則》,我校從德育教育、黨建工作、教學管理、依法治校、教學成果等五個方面,對學校的教育教學工作進行了全面細致的自查,現(xiàn)將自查情況報告如下:  一、想辦法創(chuàng)思路,德育工作再譜新篇  我校德育工作堅持以xx大精神為指導,全面落實科學發(fā)展觀,使德育工作體現(xiàn)了時代的特點和亮點,有效的促進了和諧校園的建設和發(fā)展。  1、構建德育網(wǎng)絡體系。繼續(xù)完善主管領導、政教部門、班主任、各任課教師的“四級聯(lián)創(chuàng)&r

    • 學校教學教研工作自查報告范文

      根據(jù)《縣教學管理考核細則》,我校逐條對照自查如下:一、組織管理堅持以教學為中心,制定了教師改革教學工作的措施并落實。有專項的教學工作研究、布置、參加和檢查等活動。例如集體備課制度、集體聽評課制度、集體教研制度等等。學校領導能按規(guī)定任課、聽課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實,做到有檢查、有記錄。二、抓好常規(guī)教學的管理我校按照課程計劃開全課程、開足課時。有科學合理的課程表。我校教學秩序井然,有良好的校風、校紀和學風。各項學科計劃規(guī)范、具體。考核辦法得力。我校教師集體備課,教案規(guī)范

    • 小學期中教育教學工作自查報告

        本學期,我校圍繞教育局工作部署要求,繼續(xù)以全面、科學提高質(zhì)量為核心,以班級建設為抓手,以課堂教學為主陣地,深入推進有效德育、高效課堂兩項工程建設。借力教育信息化推進教育教學管理、教與學方式的變革,減負增效,全面實施素質(zhì)教育。現(xiàn)將半學期以來的教育教學工作總結如下:  一、夯實常規(guī)管理,突出質(zhì)量重心  1.開展“五好班級”評比  我校一直以來都把培養(yǎng)學生文明行為作為德育工作的重要內(nèi)容,通過開展博學小學“五好班級”評比活動,對學生

    • 小學教學工作自查報告模板

        為了進一步加強教育教學常規(guī)管理,全面推進素質(zhì)教育,切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到縣教育局關于開展中小學教學工作視導檢查的通知后,對照標準,就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報如下:  一、教學管理  1、嚴格按課程計劃開設課程,每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設標準,嚴格落實,既不多開課程,也決不少開課程,嚴把課程關、課時關,并能科學規(guī)劃,重新設計課程總表,并將班級課程表、作息時間表上墻,及時向教師、家長公布。 

    • 規(guī)范教學用語工作自查報告范文

        根據(jù)“xx市實驗中學迎接二類語言文字工作的評估標準文件”精神。xx作為教學保證部門,承接著教學公共服務能力,傳遞教育服務事業(yè),做好學校規(guī)范語言宣傳工作。  在實際工作中,本著從實際出發(fā),不僅要做好實際工作,在實際工作中,更要規(guī)范普通用語交流,推動校園工作的順利開展,確保語言文字工作目標的順利開展,雖然在教職工當中有些人語言表述能力不流暢,但我們堅信借著學校創(chuàng)設的濃厚氛圍,廣大后勤人員規(guī)范日常用語的能力將會得到更大的提高。不僅要在工作中將普通話納入到

    • 教育教學常規(guī)管理的自查報告

      教育教學的常規(guī)管理是一個系統(tǒng)工程,需要持之以恒,從細節(jié)著手,規(guī)范各個環(huán)節(jié),只有這樣,才能取得成果。近年來我校逐步加強學校的教學常規(guī)管理工作,取得了一定的成效,現(xiàn)小結如下:一、教學常規(guī)管理1、我校嚴格按照“調(diào)整后的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的要求,開齊開足各門課程,充分考慮教師的能力、特長,適當?shù)陌才湃谓炭颇俊C繉W期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開學一周內(nèi)上交切實可行的教學計劃,在計劃中要詳細分析學生的上

    • 年終教育教學綜合檢查自查報告

        一年來,在上級主管部門的正確領導下,在全校師生的共同努力下,在社會各界的大力支持下,我校教育教學工作成績突出,效果顯著。尤其是學校管理和基本建設,制度健全,措施得力,現(xiàn)自查如下。  一、領導重視,親力親為,狠抓落實。  1、我校能遵循教育規(guī)律,制訂了符合實際的規(guī)章制度,各處室、教職員工職責明確,制度健全,分工具體,建立了學校工作規(guī)范良好的秩序,形成了一股濃厚的學習氛圍,校風積極向上。  2、學校規(guī)劃、計劃齊全,能按部就班,真抓實干。學校制訂了“十一五&rdqu

    • 有關教師教學自查報告范文

      為了進一步加強教育教學常規(guī)管理,全面推進素質(zhì)教育,切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到縣教育局關于開展中小學教學工作視導檢查的通知后,對照標準,就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查,現(xiàn)將檢查情況匯報如下:一、教學管理1、嚴格按課程計劃開設課程,每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設標準,嚴格落實,既不多開課程,也決不少開課程,嚴把課程關、課時關,并能科學規(guī)劃,重新設計課程總表,并將班級課程表、作息時間表上墻,及時向教師、家長公布。2、學校有教學

    • 教育教學常規(guī)管理工作自查報告

      一年以來,我校教職工在上級教育行政部門的領導下,認真學習貫徹《XXX區(qū)中小學校常規(guī)管理規(guī)定》、《XX縣中小學校常規(guī)管理規(guī)定及細則》,結合本校實際,切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報如下:一、嚴格執(zhí)行課程計劃期初,學校組織全體教師認真學習新課程標準,嚴格按國家規(guī)定開齊課程,開足課時,未經(jīng)教育局同意,我校決不隨意停課,決不組織學生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學,學校就制訂好教學計劃,每天按時上下課,保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了

    • 秋季教學自查報告

      根據(jù)亳電大《關于開展20XX年秋季教學檢查的通知》文件精神,現(xiàn)將檢查工作匯報如下: 一、領導重視 在接到分校教學檢查的通知后,中心領導高度重視,多次召開會議,對本次教學檢查進行分工,檢查各項工作的落實情況,對教學檢查所需給予人力、物力、財力上的支持,確保教學檢查的順利進行。二、教學自查(一)教學安排 1、XX電大目前開設有小學教育、法學、金融、人口、建筑、工商管理六個專科專業(yè)及漢語言文學、金融、法學三個本科專業(yè)。在籍學生人數(shù)有近1620人,其中今年秋季

    • 鎮(zhèn)初級中學申報省教學示范學校的自查報告范文

      xx縣xx鎮(zhèn)初級中學建于1968年,總占地面積60畝,校舍總面積9160平方米。學校現(xiàn)有教學班24個,在校生1312人。教職工105人,其中專任教師67人,學歷達標率100%。具有本科學歷的50人,高級職稱19人,各級骨干教師、教學能手19人。學校是臨沂市首批教學示范學校,已順利通過兩次市的復驗。XX年年被推薦為xx省規(guī)范化學校。近幾年來,學校確立了"讓每位學生都得到充分發(fā)展,讓每位教師都得到充分提高"的辦學理念,堅決走"給孩子創(chuàng)造一個良好的教育教學環(huán)境,讓孩子愉快健康地成長

    • 小學教學常規(guī)工作的自查報告

      為進一步貫徹落實《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見(試行)》,根據(jù)XX區(qū)教育局《關于開展全區(qū)小學教學常規(guī)工作檢查的通知》(XX教初[20xx]33號)通知精神,我們抽調(diào)各基層小學教導主任協(xié)同中心小學領導、教研人員等組成兩個評估組,于20xx年11月2日至3日對全鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作進行專項檢查評估。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流、小組評議等形式進行檢查評估,進一步規(guī)范我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作管理,強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識,推進學校教育科研工作,推動教學改革的深入開展

    • 職業(yè)學院年度教育教學工作的自查報告

      市教委高教處:根據(jù)市教委“x教高(20xx)43號”文件精神,我院對20xx年度的教育教學工作進行了認真的總結和自檢。我院在市教委的正確領導和積極支持下,在董事局和董事長的直接領導下,在學院領導和全體師生員工的共同努力下,20xx年取得了可喜的成績,學院得到了很大的發(fā)展,師資隊伍、教育教學管理、教學投入等各個方面都得到了長足的進步,具體報告如下:一、教學工作基本情況我院20xx年5月被市政府和市教委批準為計劃內(nèi)招生的高等職業(yè)學院,經(jīng)過全院教職員工的共同

    • 秋季教學的自查報告范文

      根據(jù)x電大《關于開展20XX年秋季教學檢查的通知》文件精神,現(xiàn)將檢查工作匯報如下:一、領導重視在接到分校教學檢查的通知后,中心領導高度重視,多次召開會議,對本次教學檢查進行分工,檢查各項工作的落實情況,對教學檢查所需給予人力、物力、財力上的支持,確保教學檢查的順利進行。二、教學自查(一)教學安排1、XX電大目前開設有小學教育、法學、金融、人口、建筑、工商管理六個專科專業(yè)及漢語言文學、金融、法學三個本科專業(yè)。在籍學生人數(shù)有近1620人,其中今年秋季招了168人。開學前,我們依據(jù)

    • 小學教學常規(guī)落實情況自查報告

      為抓好我校的教學常規(guī)管理工作,促進我校教育教學質(zhì)量的提高,推動基礎教育和課程改革。我們本著求真務實的態(tài)度,對學校的教學工作進行自查自評,希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢,找出不足與問題,從而全面促進我校的教育教學工作,使我校的教學工作能登上一個新臺階。一、教學情況簡介:我校是一所農(nóng)村完全小學,全校12個班級,308名學生。學校共有教師24人,教師結構合理,積極地參加市、區(qū)各種教研活動,結合我們的實際,開展教學研討活動和教研組活動,取得了一定的成績。二、教學管理方面

    • 期中教學工作自查報告

        一、教學秩序穩(wěn)定,教學運轉正常  現(xiàn)有全日制學生1256人,教職工46人(含聘請4名職工,3名教師外出進修學習、2名教師請假、3名教師在學校其他部門任職),其中教授6人,副教授9人,講師9人,具有博士學位2人、碩士學位11人,在讀碩士7人,本學期有30名專任教師、3名兼職教師擔任教學工作,承擔了本學院41個班級和理科院系70個班級公共數(shù)學課教學,開設53門課程,人均每周教學學時達12.3學時。學院在教學任務繁重的情況下,克服了“三地教學,兩地辦公”

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