課文的作文大全

荷葉圓圓的 綠綠的 小水珠把荷葉當(dāng)做搖籃。 小蜻蜓把把荷葉當(dāng)做停機坪。 小青蛙把荷葉當(dāng)做歌臺。 小魚兒把荷葉當(dāng)做涼傘。 小水珠(躺)在荷葉上，眨著(亮晶晶)的眼睛。

最近，我在語文書上讀了《心田上的百合花》這篇課文，使我受益匪淺，意猶未盡。課文主要講了在一個偏僻遙遠的山谷里生長了一株百合花，它受盡雜草們的冷嘲熱諷，最后開出了美麗的花朵。 當(dāng)我讀到我要開花，是因為我明白

再次讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，我熱淚盈眶，思潮起伏，心里久久不能平靜。 《狼牙山五壯士》一文敘述了1941年秋，五位抗日英雄順利完成了阻擊敵人、掩護任命群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，快要被

今天我們學(xué)了《聞一多先生的說和做〉〉這篇課文。這篇課文寫的是聞一多先生作為學(xué)者和作為民主戰(zhàn)士的言行舉止。本文的寫作手法令我感受很深。 這篇文章作者的寫作手法是：1從人的言行舉止來寫2精選典型事跡。從這兩點可

打開課本，默默的在心中詠讀者《觸摸春天》。文中講述了一個叫安靜的女孩，她雖然眼睛看不見東西，但是她卻用手去觸摸那看不見的春天，用心去感悟生命的美麗。在心中編織了一個美麗的夢。文章雖然短小，但用語卻讓人思

在生活中，常有人因膽小而遇事畏縮不前，就像本篇中作者一樣，寧在懸崖上待一夜也不愿往前一步，生活就是如此有勇敢、誠實、堅強相反也有懦弱、謊言和懦弱。 本篇課文主要分三部分：第1至15自然段是第一部分；第16至22自

;秋游（改寫課文） 秋天到了，天氣慢慢涼下來了，老師帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗?湛藍湛藍的天空一望無邊，幾朵白云飄在天空，有時像一個個娃娃，有時像一大塊一大塊的棉花糖，有時像一座座冰山。千變?nèi)f化，美麗極了。; 農(nóng)田里

作文語言生動形象的一個重要來源就是課文。我們的語文教材所選的課文，多為名家名篇或經(jīng)典之作，我認為，引導(dǎo)學(xué)生寫作練習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮教材的作用，以課文中的經(jīng)典名作為范例。那怎樣讓課文在作文中發(fā)揮它的優(yōu)勢呢？

當(dāng)我學(xué)完《白楊》一課后，我為那有著堅強不屈、不擇環(huán)境生長的白楊樹而感到欣慰。 這篇文章主要講述了作者接兒子和小女兒坐火車去新疆的路上，父親以窗外的白楊樹來抒發(fā)自己希望將來兒子和小女兒扎根邊疆、建設(shè)邊疆的感

這學(xué)期的第八篇課文是《愛之鏈》，在還沒學(xué)之前，我覺得這篇課文非常有意思，喬依幫助了老婦人，而老婦人又恰巧幫助了喬依的妻子；學(xué)過了之后，我覺得善有善報，惡有惡報這句話說的果然沒錯。 文中的喬依帶著凄涼的心情

讀完了課文《狼牙山五壯士》，心潮澎湃，在一念之間想了許多。 《狼牙山五壯士》一文主要是講述了在1941年的秋天，五位勇猛的戰(zhàn)士勝利完成了阻擊敵人，掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕。就要被敵人俘

今天，我學(xué)習(xí)了六年級語文第九課《只有一個地球》，課文介紹了有關(guān)地球的一些知識，闡明了人類只有一個地球的道理，告訴我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。 文中宇航員遙望地球發(fā)出了感嘆：我們這個地球太可愛

師：秋天的味道是什么？是蘋果的味道，更是愛的溫馨。本文以我為線索，見證了一場愛的演繹，在矛盾沖突中，揭開層層的面紗，為我們展示了一個感人的愛的故事。大家感覺本文采用的最明顯的寫作手法是什么？ 秦政：我感覺

生活是一面鏡子。當(dāng)你在一次次放縱自己對自己不負責(zé)時，生活也會好不猶豫將你放縱這段時間的功課與壓力反射給你。這樣看來，生活怎樣不是一面鏡子呢，關(guān)鍵是要看我們怎樣對待它！ 剛上初三的我對初三的生活很期待。同時