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    有感的作文大全

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    寫有感的作文大全,當前第(19)頁展示

    • 讀《老師的力量》有感

      《老師的力量》收錄了梁實秋、豐子愷、季羨林等名家追憶恩師、懷念學生時代的文章,再現(xiàn)了一代良師教書育人感人瞬間、高尚情懷。它內(nèi)容豐富、資料詳實,對提高我們班級管理水平和培養(yǎng)學生良好的行為習慣有著深刻啟迪。

    • 讀曾子有疾有感

      讀《論語》泰伯篇,深為曾子感動.曾子有疾,召門弟子曰:啟予足!啟予手!《詩》云:戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如臨深淵,如履薄冰.而今而后,吾知免夫!小子!曾子疾病深重,卻不忘身體發(fā)膚為父母所賜,臨終前告知弟子一切完好,不違孝道,甚感安慰. 讀至此

    • 讀《老人與海》有感

      讀了《老人與海》這篇文章,我不禁暗暗為海明威的巨作叫好。這個故事形象逼真的描寫了一個老人是怎樣靠著堅定的信念靈巧地將一頭大魚捕到自己那簡陋的船上,又是怎樣趕走來犯之敵鯊魚。雖然他沒能將整條魚運回去,但他

    • 讀《唐吉訶德》有感

      高二〈一〉班林明凱 是一本有意思的書,它由西班牙天才作家塞萬提斯創(chuàng)作,這本書深深地打動了我. 故事的主人公叫做堂吉訶德,由于平時里讀了許多的關(guān)于騎士的書,因受其影響而經(jīng)常把自己當做騎士,到處去游歷,經(jīng)常為人打抱不平

    • 讀&amp;amp;quot;學生學習的主動化&amp;amp;quot;有感

      無論是素質(zhì)教育提倡的學生主動發(fā)展,還是新課程強調(diào)的重過程,重體驗,重探究,都需要將課堂教學的重心真正實現(xiàn)下移,讓學生在課堂上活起來,動起來,在學生的主動參與中實現(xiàn)教學目標的實現(xiàn)與學生自身的成長發(fā)展. 以學生主動發(fā)展

    • 讀《三國演義》有感

      懷著激動的心情,我第一次翻開了古典文學名著《三國演義》. 曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛就在書中.故事的主要內(nèi)容是以智和勇來依

    • 參觀軍事博物館有感

      參觀軍事博物館有感 今天,我們?nèi)チ塑娛虏┪镳^。里面汶川的從建讓我很是感動。總書記在第一時間召開大會說:災情就是命令,時間就是生命。讓大家趕快救援。震撼了中國,震撼了世界,更感動了我。 往里走,我看見胡主席

    • 讀&amp;amp;quot;課程的整合化&amp;amp;quot;有感

      以新課程為指向,當今的學科教學的整合,至少涉及到以下幾個方面: 第一,重視綜合實踐活動課的實施.學科教學整合化中一個重要的表現(xiàn)形式,就是在教學中高度關(guān)注綜合實踐活動課的實施,著力探索綜合實踐活動課在現(xiàn)有學校教育框

    • 讀&amp;amp;quot;課堂教學的生活化&amp;amp;quot;有感

      源于生活,反映生活,在生活中實踐中發(fā)展,以服務生活為目的,這是新課標的宗旨和特點,課堂教學生活化適應了這一特點且與之契合. 課堂教學生活化即通過創(chuàng)設的情境使學生通過活動性的學習達到知與行的完美結(jié)合.這種情境一定是

    • 讀&amp;amp;quot;師生交往的有效化&amp;amp;quot;有感

      新課程將課堂教學看作是師生互動的過程.但在課堂上,我們也不難發(fā)現(xiàn)有不少互動是缺乏實效性的,如形式的互動,僅有互動的形式,互動承載的內(nèi)容很少或者沒有;如專制的互動,互動的主體是教師,互動的主動權(quán)在教師,互動所有過程及

    • 讀《林肯這一生》有感

      偉大人物的偉用,好比夜間天上的一輪明月,使大地有了光明,如孫中山,毛澤東,鄧小平,正是他們的脫穎而出,使得中國從貧窮落后,,受人欺詐的半封建半殖民地社會轉(zhuǎn)變成人民當家作主的社會主義國家.因此,美國這一超級大國,這和那些

    • 讀《青海高原一株柳》有感

      《青海高原一株柳》,初次看到書上的這個題目,還以為只是一篇單調(diào)的敘物文章。但一看開頭,就有一種并不普通的感覺。 這是一棵柳樹,一株在平原,在水邊極為平常的柳樹。第一點,敘述柳樹的作者,除非此樹形態(tài)怪異,不

    • 讀《區(qū)域活動案例》書有感

      最近我讀了宋慶齡幼兒園《區(qū)域活動案例》這本書,使我受益非淺.讓我感受最深的是里面有一章幼兒園區(qū)域活動中合作游戲的設計,對我的啟發(fā)很大.現(xiàn)在我將談談我讀完這章的感受: 一,我的思考: (一)我們的孩子是能適應二十一世紀

    • 讀《風雨過后是晴天》有感

      五年〈2〉班梁艷筠 《風雨過后是晴天》這篇文章描述了我學習不好,常被同學用異樣的眼光望著我,我不甘心,堅強地學習.講了我們不能聽天由命,要自己爭取到最好的東西. 我荒廢了學業(yè),被同學們異樣的眼光,老師不屑一顧的神情和

    • 苦難就是財富 ——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

      保爾,一個響亮的名字,一個工人階級的代表,無產(chǎn)階級的象征,共產(chǎn)主義的無價之寶時時刻刻都在于資產(chǎn)階級作斗爭。 保爾一生十分貧苦,他小時只上了幾年學,就沒錢上學了,只好幫別人洗家什。就這樣,保爾來到了社會最低

    • 讀《做最好的家長》有感

      去年11月4日早上去廣州體育館參加廣東省第三屆班主任論壇時,我在售書處發(fā)現(xiàn)了李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》,出于作為一位母親的好奇,就翻開來瀏覽,我驚喜地發(fā)現(xiàn)這本書很好,正是我要的,為何因為在書店里,又很多都是關(guān)于培養(yǎng)天才

    • 讀《海倫?凱勒傳》有感300字

      世上無難事,只要肯登攀。毛澤東。讀了這個感人的故事后,我徹底的明白了這句名言的意思。 海倫凱勒是一個家喻戶曉的人,在十九個月的時候,一場可怕的瘟疫殘忍地奪去了她的視力和聽覺,但是她沒有因此泄氣,反而和恩師

    • “ 親情”-讀《牛虻》有感

      在我的心目中,親情是最純潔的,最值得信賴的感情:悲時,它給你撫慰;恐懼時,它給你力量;失望時,它給你鼓勵;危險時,它給你保護```````所以,親情是圣潔的。可是,我讀完愛爾蘭女作家艾 麗伏尼契所著的《牛虻》,蒙

    • 誰言寸草心,報得三春暉——讀《秋天的懷念》有感

      在那么多面寫母愛的文章中,史鐵生的《秋天的懷念》一文,最讓我深受感動。 一位身患重病的母親,無微不至的照顧雙腿癱瘓的兒子,母親想帶兒子去北海看菊花,想他像菊花一樣堅強,可惜她來不及看見他兒子重拾生活的自信

    • 讀《紅巖》有感

      黃石中山小學六年級九班洪靜閩 我現(xiàn)在正在讀一篇小說《紅巖》,雖然只讀到了一半,但內(nèi)容大至了解了。《紅巖》中的革命烈士都是英雄。他們就算死也不會對國民黨泄露半句共產(chǎn)黨的機密。而且在渣滓洞和白公館里被關(guān)的所有

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